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六年级上册第五单元《少年闰土》学习任务单
班级
六（）授课老师
课型 精读课
课时 1课时
组名
组长
组员
学习目标
理解课文内容，深入了解少年闰土的形象，体会“我”与闰土之间深厚 的情谊。
通过联系上下文、借助背景资料、抓关键词等方式理解含义深刻的句子。 学习作者抓住人物的外貌概括人物特点的写作方法。
学习作者抓住人物的外貌概括人物特点的写作方法。
自学领航
（自主学习，
独立完成任
务）
闰土向“我”讲述了哪四件稀奇事？
?
完成情况： ☆☆☆☆☆ 互助态度： ☆☆☆☆☆
任务驱航
（通过小组讨 论，合作完成 任务）
再识闰土
自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的语言、动作 描写来表示人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象最 深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交 流讨论。
积极思考：
☆☆☆☆☆
认真倾听：
☆☆☆☆☆
大胆发言:
☆☆☆☆☆
敢丁展小：
☆☆☆☆☆
课后续航
抄写描写闰土动作和外貌的句子。
完成情况：
☆☆☆☆☆
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