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精品文档 班主任工作总结：高中班主任工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 第 1 篇: 特别高中班主任工作总结 当好高中班主任不容易， 特别是差班生的班主任。 上了高中， 由于身心的迅 速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们 处在情感上不成熟的过渡期， 总觉得自己已经是大人了， 他们力求摆脱对成人的 依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对 服从教师的命令， 你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。 他们中有 的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃 ; 他们自觉不自觉地向 老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢 ? 本人有几点浅义： 一、切记“为人师表”： “其身正，不令则行 ; 其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用而 一位教师就是一个榜样 ! 作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的 潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓， 其实学生的眼睛一直盯着呢。 他们在心中评价你， 在背后议论着你。 我就曾听过 这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室 ?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉 ?”“要我们书写工整，可瞧他的板 ......? ”...... ，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力 ; 要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。 这样才能让学生从情感上接纳你， 为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策 ! 二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生： 在传统教育中， 教师的地位是拥有绝对权威的。 教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教 育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上 ; 也不能再成天板着一幅面孔， 摆着“班主任天生不会笑”的形象， 而要放下架子， 与学生平等对 1 精品文档 待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们， 做他们的良师益友。 让他们感受到你的鼓励你的笑， 你的尊重你的爱， 从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。 三、、教育引导要讲究实用原则： 高中生对教师的教育不再是听而不问、 信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响， 他们的功利性、 实用性目的非常明确。 他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”， 他们希望有实实在在的好处。 这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导， 那么班主任的工作将会轻松得多。 如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗 ?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她： 1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病 ;2 、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等 于没帮 ;3 、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。 “你现在的做法有没有帮到她 ?” 该学生不出声了，她认同了我的说法。 如何做好高中的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。 2 篇: 经典高中班主任工作总结 我是一个刚刚调入大沥高级中学的老师，并接受了极具挑战性的工作---- 担任高一级市属重点班的班主任工作。 面对新的教育对象、 新的育人环境， 重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度，本着做一个让学生、家长、学校都满 意的老师和班主任的信念， 尽职尽责，力争完成学校任务。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣， 付出了许多许多， 但值得欣慰的是， 学生在思想和学习上取得了一定的进步。 我主要做了以下几点工作： 一、以军训为好的开端，让制度深入民心。由于身处市属重点班，学生进校时普遍有一种心高气傲， 或是觉得到这间 ( 志愿者服务工作总结 ) 学校太委屈进而 2 精品文档 对前途信心不足的心态。在这种形式下，能否让学生尽快调整心态、走上正轨， 是关系到一个学生、 一个班级的前途和命运的重要环节。 因此，我作为一个班主任，一方面用爱心去关爱这些远离家庭的学生， 一方面严格要求，结合校纪校规，制定切实可行的班