作为一个合格的园长应具备的能力及素质[学习].pdfVIP

作为一名合格的园长，应具备的能力及素质 园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任。办好一所幼儿 园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长 能力、素质的高低。那么在当今世界科学技术突飞猛进，竞争尖锐激烈的形势 下，我们的园长怎样才能成为一个合格型人才呢？ （一）园长应具备的四项基本功 1、组织能力：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一个园长都 是严峻的考验，需要园长当好总调度。 2、协调能力：幼儿园工作涉及面广，园长要当好 “总联络员”，妥善协调好对 内、外、上、下方方面面的关系，并取得各部门的重视、关心和支持。 3、管理能力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，必须 要练好内功，即要懂业务，具有指导教育教学活动的能力，又要做到一专多能， 博学多才，成为全园教职员工业务上的领路人，同时也为员工创设一个有利于 施展他们才华的环境及成长的空间。 4、策划能力：园长必须要有宣传意识，具备策划能力，建立多元化信息流通 的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带 领幼儿园和教职员工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的 社会声誉，促进幼儿园的发展。 （二）园长应具备的8 大意识 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否 有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应 该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、 权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼 此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。作 为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作， 同时也赋予了他相应的责任。 二、素质意识 办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关 键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。 园长既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多 能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、 “新”、“正”、“诚” 。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一 件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正” 就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。 三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是 什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目 标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。园长应精心制定幼儿 园的发展目标，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致， 向目标奋进。 四、民主意识 现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主 意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重 大问题有权参与讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职 工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理 的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、说 服人、关心人、使用人的本领。 五、服务意识 什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个 性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其 自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小， 五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍 （社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、 性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长” 。由此可见，园长必须 树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创 造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职 工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应铭记：凡要求职工 做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行幼儿园的 各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先 人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服 务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。 六、经济意识 改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，幼儿教育不属于义务教育。竞