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第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 第 课时 第 教案 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 一、学习目标 ： 1. 知道力和运动的关系的发展过程 . 2. 理解牛顿第一定律的内容和含义 . 3. 知道理想实验是科学探究的一种重要方法 . 4. 再次运用控制变量法设计实验的过程 . 二、导学： 明确学习目标（预习案） （1 ）一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 状态或 状态，这就是牛 顿第一定律。 （2 ）正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象是（ ） A 、物体将做匀速直线运动 B 、物体将慢慢停下来 C、物体立即停下来 D 、以上三种情况都可能发生 （3 ）物体具有保持原来运动状态的性质叫做惯性，原来静止的物体要保持 状态，原来运 动的物体要保持 状态。 （4 ）投出的篮球继续飞向篮板是因为篮球具有 。 板块一、阻力对物体运动的影响 1、维持运动需要力吗？力和运动究竟有着什么样的关系？ （1 ）想一想：物体是怎样运动起来的？ 骑自行车时，停止用力以后，自行车会怎样？ 推讲桌上的粉笔盒，盒子运动起来，停止用力，盒子停止。 亚里士多德对于力和运动的观点 ：要维持物体运动 , 就必给物体施加力的作用，没有力的 作用，物体就会停止运动。即亚里士多德认为 : 力是 原因 .( 填“维持”或“改变” ) （2 ）伽利略的观点 : 物体的运动 力来维持，运动之所以停下来，是因为受到 了 。如果阻力为零，运动的物体将以 永远运动下去。 2 、探究合作：阻力对物体运动的影响（ p17 图 8.1-2 ） 上述观点哪一个是正确的 , 需要通过实验来证明 , 在这个实验中 , 再次用到了 法 。 （1 ）实验装备图： （2 ）实验前应思考下列问题： ①问题一：实验过程中，要让小车从斜面的同一高度滑下的目的是为了让小车到达水平面 时的 相同。 ②问题二：实验中要让小车在不同表面运动的原因是为了改变 。 （3 ）实验现象与数据： 阻力的大小 小车运动的距离 s/cm 表面状况 （选填“最大” 、“大”或“最小” ） （请同学们注意刻度尺要估读） 棉布 木 板 （4 ）实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力 越 ，速度减小得越 。 （5 ）推理 1：如果运动的物体不受力，速度就不会 ，它将做 运动。 推理 2 ：如果静止的物体不受力，它将 。 推理 3 ：如果一切物体都不受力的作用，它们将保持 状态 或 状态。 板块二 牛顿第一定律 1、上述实验证明