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四年级组长培训方案 一、首先要明白组长的角色 我们组长必须有责任感，组长的执行力才能行使。组长要有一荣 俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但白己要反复强化，还要对 小组的每个成员进行培训、灌输，让他们接受。因为这是小组合作的 保证。 二、其次我们要明白我们组长的职责 1、 上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。 组长要提醒组员听课时认真听讲， 交流时积极发言，回答问题踊跃参 与。学习基础差一点的同学，可以分容易一点的题目（最好是能从课 本直接找到答案的）；回答问题要积极主动，声音要洪亮。本组学生 不能出现问而不答，回答不完整时，本组其它学生要立即补充完善。 老师在的时候，我们是老师的得力助手，老师不在的时候，更要组织 好本组成员，去预习或学习相关知识。做到老师在和不在一个样。 2、 管理本小组的课堂纪律，保证本组没有睡觉的，没有乱讲话的， 没有乱走动的，上课了没有不翻开课本的，没有不学习的。如果哪个 组出了问题，就和组长谈，咱们比一比哪个小组长对小组成员管理的 好。 3、 督促小组成员完成作业，组员做作业有困难上提供及时的帮助， 但不让本组成员抄袭作业，督促小组成员改正作业错误。 （督促学生 学习时要讲方法，讲策略。不能谩骂、侮辱小组内成员） 4、 明确帮扶对象，带头帮助学习成绩不好的同学，与成绩差的同 学交朋友，在组内形成互帮互助的学习氛围。成绩好的同学要有耐心 帮助成绩差的同学，应能认识到帮助成绩差的同学提高成绩是件不轻 松的事儿。 5、 根据本小组同学的表现作出评价，并记录统计。 6、 协助班主任、老师做好其他教学工作，如督促同学预习，检 查同学作业，分发试卷等。 在每一节课上，我们要具体做些什么呢？ 课前： 1、 看组员的预习作业情况，等级分为：优、良、中、差 优：字迹工整，能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。 良：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。 中：字迹工整，不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完，但不够 精细。 差：字迹不够工整，不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。 2、 对预习内容进行组内帮扶 3、 群学（组内四人） 课上任务合理分配：谁是主展示人，谁补充，谁总结。谁在黑板前板 书等工作，合理分配，确保人人有事做。 三、再次我们要明确作为小组长的几项要求： 第一方面：要学会组织协调 1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担 一部分责任，不要有依赖思想，白己也要对主动参与，分担责任，从 而激励白己努力参与小组合作学习。 2、 小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要 能表示出赞同或提出不同的见解。 3、 小组长要清楚表达白己的观点。合作学习需要你们清楚地表达白 己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。 4、 领导小组成员要管理有方，小组长要与组内基础弱的同学结成对 子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。 5、 小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组 就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小 组长一定要学会当好小老师。 6、 小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进 步，争取把白己的小组建成最优秀的小组。 第二方面：要学会上传下达 1、 熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。 精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事， 讨论 与本课程有关的话，不说无关的话题。 2、 及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员 的不规范的动作和语言。 3、 要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对 待小组成员。不要在小组内拉帮结派。 及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌 握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。 第三方面：要学会合理安排调度 1、 小组长要白信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。 2、 当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。 3、 组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在让同 学板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对 性，不要只让优生参与。 第四方面：要学会团结组员，互帮互助 1、 严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。 2、 带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建 立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个 人的利益得失。 3、 要带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互 帮互助的氛围。 4、 在布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人, 要平易近人。