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小学音乐活动课教学设计 小学音 活 教学 一、 活 内容： 自制 器， 我 餐桌上的主角 ——碗、瓶、 、杯走上舞台， 奏出美妙的音 ； 利用生活中的 旧物品， 宝，敲出快 拍。 二、 活 目的： 1、 学生从日常生活的物品中挖掘音 ，并 手制作各种小 器，激 其 音 的 趣与 美能力。 2、培养学生音准、音 的听辨能力与 奏的准确性。 3、 建小 ， 学生 行 察力、 造力与 手能力的培养。 三、 活 形式 制作、展示、介 、表演、小 、 。 四、 活 准 1、活 前一周， 、收集周 可以 出不同声响的物品，把 弃的 料瓶或易拉罐内装入小石子就制成了 “沙 ”；酒瓶盖（ 皮）串在一起，就成了 “串 ”；喝酒用的 酒杯，互相敲 ，就成了 “碰钟”； 碗内装上不同等量的水，就会敲 出不同的音色 ?? 2、 学生参与制作 器的 极性，教 予帮助，指 与鼓 励。 3、 品：橡皮擦、笔、玩具小口琴等。 五、 活 程： 1 / 3 1、老师引入：同学们，在我们的生活中，有很多美妙的声音， 只不过我们整天忙于学习总是和它们擦肩而过。 今天，我们班上的同学就能用再平常不过的碗、瓶、盆、杯来演奏歌曲。你们信吗？好，下面有请乐器的制造者上场演示！ 2、学生展示自己制作的乐器并演奏： （一）各同学依次介绍乐器名称、 演奏曲目及乐器制作材料及方 法。 例：我们是 “小明星 ”乐队，我叫王甜， 我演奏的乐器是 “玻璃杯 ”，杯子里有不同量的水，敲击杯子就会发出不同的音高。她叫李艳，演 奏的乐器是 “碗”，碗里也有不同量的水，敲击碗边沿也会发出不同的音高。 我是张红，我的架子鼓是用手缝制的硬纸盒，按纸盒的大小、高低，分出声音的强弱。听，效果不错吧！ （鼓手演奏）。 我叫田浩，是乐队的吹箫手。箫的制作很简单：把细竹管按高低顺序排列固定在一起就可以了。 （吹箫手演奏） 我叫连心茹，我是乐队的吉他手。吉他的制作也很奇特：把小木盒当中挖个洞，再套上皮筋，就会发出吉他的声音。 （吉他演奏） 我叫杨玲，演奏的是串铃，就是用铁皮的酒瓶盖连在一起，听，它发出的声音像不像 “串铃 ”？（演示串铃） 下面由我们 “小明星 ”乐队为大家表演一首儿歌《上学歌》 。（二）学生小组研究讨论，就制作演奏过程各抒己见，作出自己 的评价。 2 / 3 （三）小乐队再次演奏《上学歌》 ，全班同学拍手齐唱歌曲。 （四）评选出最佳乐队，最佳乐器制作，最佳乐手。 （五）教师颁发奖品。 3、教师总结 通过本节音乐活动课， 我发现同学们对音乐及节奏有很强的表现 力，同时也发现了我班有很多主持和表演的人才。 这节音乐活动课只 是一次初步尝试，今后我们还会举办更多更好地音乐活动课， 同学们， 你们愿意参于吗？有好的创意的同学可以和老师共同商量， 让我们共 同筹备出一台更精彩的音乐盛会！ 本节音乐活动课到此结束，老师期待同学们下次更精彩的演出！ （范文素材和资料部分来自网络， 供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注） 3 / 3