一年级上数学教案-连加、连减、加减混合(11)西师大版(2014秋).docxVIP

连加、连减、加减混合 教学目标： 1、知识与技能目标：通过实际情境建立连加的数学模型，理解连加的含义，掌 握连加的计算顺序，会进行 10 以内连加的计算。 2、过程与方法目标：在具体的情境中提高获取信息、提出问题、解决问题的能 力。能在与他人合作交流的过程中形成团结协作意识。 3、情感、态度、价值观目标：在理解和掌握知识的同时，感受学数学、用数学 的快乐。 教学重难点： 重点：掌握连加的计算顺序，并能正确计算。 难点：建构连加的运算模型。 教学过程： 活动 1【导入】一、复习引入。 1．游戏。 孩子们，在上课前让我们来做做游戏“手指操”吧。今天，我们手指操的密码 是“ 10” ，现在就让我们一起用手指操复习“ 10”的组成。孩子们，准备好了 吗？说口号：手指操，手指操，带来快乐又健脑。（师生互动，复习“ 10”的 组成） 2．口算。 孩子们的小手真灵巧 ! 刚刚我们动动手动动脑玩了手指操游戏。现在让我们再动 动眼动动脑看看这些口算题，你都会算吗？ ( 出示卡片 ) 4+15+2 3+4 7+2 活动 2【讲授】二、探究新知 师：小朋友们算的真棒！都会正确的计算 10 以内的加法。现在我们放松放松 一起欣赏一幅美丽的风景图吧 。 1．出示情景图，引导学生仔细观察。你看到了什么？（学生自由回答） 师：孩子们说的真好，那你知道大树是哪种小动物的家吗？（小鸟）树木是鸟 儿的家，它还