四年级语文上册第六单元教学计划.docxVIP

第六单元 一、教材分析： 本单元几篇课文围绕“爱”这一主题而展开，内容包括三篇精读课文、两篇 略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱， 《搭石》体现了 乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹， 《卡罗纳》诠释了爱的 真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。 二、教学目标： 1、认识 25 个生字，会写 30 个生字，正确读写 39 个词语。 2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊， 激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，从字 里行间感受小男孩美好的心灵。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精 神，并从中受到感染、 熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的 高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。 5、学习作者仔细观察、 生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 6、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想 感情。 7、看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开 想象，写一篇习作。 三、教学措施 本组课文，应注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真 美好的感情， 再由课文内容想开去， 联系自己读过的和身边发生的感人故事， 感 悟互相关爱带来的快乐和幸福， 使学生在情感上有所触动。 同时，应引导学生运 用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。 四、教学时数： 教学本组教材可用 13～15 课时。 其中，精读课文 6～7 课时，略读课文 2～ 3 课时，口语交际 1 课时，习作 2 课时，“我的发现”“日积月累” 1 课时，“成语故事” 1 课时。 《古诗两首》 2 课时 《搭石》 2 课时 《卡罗纳》 2 课时 《给予是快乐的》 1 课时 《跨越海峡的生命桥》 1 课时