人教版数学八年级上12.2《全等三角形的判定》课件.pptVIP

12.2 三角形全等的判定(2) ---边角边(“SAS”) 1、作∠MAN=45°，在射线AM上截取AB=15cm，在射线AN上截取AC=20cm,连接BC,得到△ABC。 2、用剪刀剪下你所画的三角形。 3、前后同学把剪下的三角形放在一起，观察、比较它们的关系。 思考： ① 这两个三角形全等吗？如何验正？ ② 这两个三角形全等是满足哪三个条件？ 米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就” 探究一 由前边的作图比较过程，我们可以得出什么结论？ 用符号语言表达为： 在△ABC与△DEF中 AB=DE ∠A=∠D AC=DF ∴△ABC≌△DEF（SAS） A B C D E F 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。简写成“边角边”或“SAS” 由前边的作图比较过程，我们可以得出什么结论？ 1.在下列图中找出全等三角形 Ⅰ ? 30o 8 cm 9 cm Ⅵ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅳ Ⅳ 8 cm 5 cm Ⅱ 30o ? 8 cm 5 cm Ⅴ 30o 8 cm ? 5 cm Ⅷ 8 cm 5 cm ? 30o 8 cm 9 cm Ⅶ Ⅲ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅲ 找一找 AB=FD 1、如图AC=FE,BC=DE,点A、D、B、F在同一条直线上，要使 △ABC≌△FDE，还需添加一个条件: 。 试一试 ∠E=∠C 把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？ 探究二 A B M C D 结论：两边及其一边所对的角相等，两 个三角形不一定全等. A B C A B D 两边及其一边所对的角相等，两个三角形全等吗？ A B C 在平地上取一个可直接到达A和B的点C， 连结AC并延长至D使CD=CA 延长BC并延长至E使CE=CB 连结ED， 那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？ E D A B C 如图，点E、F在BC上BE=CF,AB=DC,∠B=∠C. 求证：∠A=∠D 证明：∵BE=CF ∴BE+EF=CF+EF 即BF=CE 在△ABF和△DCE中 AB=DC ∠B=∠C BF=CE ∴△ABC≌△DEF（SAS） ∴∠A=∠D 准备条件 摆齐根据 写出结论 罗素说：“数学是符号加逻辑” 巩固提升 1、如图AD=CB,DE=BF,∠B=∠D,AC=10，EF=2，则AF= . F C B E D A 4 达标检测