小学语文教学法 语文综合性学习指导 综合性学习教学.pptx

小学语文教学法 武汉城市职业学院 课程负责人：杨美芳 小学语文教学法 柳州城市职业学院 主讲人：刘奕 课程概说 主讲人：刘奕（柳州城市职业学院） 综合性学习 语文课程标准提出的新的要求 语文课程内容的有机组成部分 正确选题 激发兴趣 明确目标 参与指导 做好评价 教学建议 以课文内容为立足点挖掘综合性学习主题 01 02 03 04 与学生兴趣相结合 以社会实践为背景 从自然景象、社会生活中设计 选 择 主 题 激发兴趣 例如“保护环境” 明确目标 例如“生活中的传统文化” 一、课 程 性 质 01 02 03 二、课 程 基 本 理 念 三、课 程 设 计 思 路 第 一 部 分 01 02 一、总体目标与内容 二、学段目标与内容 第 二 部 分 01 02 一、教学建议 二、评价建议 第 三 部 分 03 04 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 05 02 附录一、附录1 优秀诗文背诵推荐篇目 附录2 关于课外读物的建议 附 录 03 04 01 附录3 语法修辞知识要点 附录4 识字、写字教学基本字表 附录5 义务教育语文课程常用字表 能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料 语文知识和能力综合运用的表现 能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点 能否在活动中主动地发现问题和探索问题 在活动中的合作态度和参与程度 1 5 4 3 2 学习成果的展示与交流 做好评价 6 课后训练 内容 方法 要求 1.请你或者同组伙伴根据小学生平时的学习生活生成一个综合性学习的主题，然后通过小组合作设计一个综合性学习活动的方案。 2.全班交流各小组设计的活动方案，并评选出最佳的设计方案。 谢谢观看!