最新北师大版小学数学六年级下册《图形的旋转(一)》教案设计.docxVIP

最新北师大版小学数学六年级下册《图 形的旋转（一）》教案设计 设计说明 本课时教学的是图形的旋转，它是继轴对称、平移之后的又 一种图形的基本变换，是义务教育阶段《数学课程标准》中 图形变换的一个重要组成部分。 鉴于本节课教学内容灵活、丰富的特点，结合学生已有的生 活经验及学情实际，本节课在教学设计上主要关注了以下几 方面： 1．创设游戏，激趣引新。 兴趣是最好的老师。教学伊始，创设学生喜闻乐见的游戏， 将旋转知识融入到游戏中，极大地激发了学生的学习热情， 真正关注了学生的心理需要，从而顺利进入对旋转知识的探 索。 2．形象演示，加深理解。 教学中，充分利用实物和多媒体课件的演示，加强直观教学， 加深学生对旋转的理解，突出旋转的三要素，使学生的认知 结构得到优化，知识体系得到完善。 3．动手操作，体验成功。 数学教学是数学活动的教学，教学中要尽可能地创设机会让 学生做数学，学生在经历知识的形成过程中，实现由直观向 抽象的转化。学生讨论后独立完成画图操作，既使学生对旋 转的认识由感性上升为理性，又激发了学生主动参与的意识， 同时通过作品展示，为学生创造了获得成功体验的机会。 课前准备 教师准备 多媒体课件 时钟 方格纸 学生准备 方格纸 三角尺 教学过程 ⊙创设游戏，引入新课 1．做游戏。 听口令，做动作：向右转，向左转，向后转，向后转，向右 看，向前看。 师：同学们，刚才我们做了这