小学-数学-青岛版(2014秋)-26.docxVIP

26 教学内容：教科书19-20页， 练习课 第6课时 总第13课时 教学目标： 在具体情境中，巩固乘法口诀，进一步理解乘法的意义。能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。在寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 教学重难点： 巩固乘法口诀，进一步理解乘法的意义。能够运用口诀进行乘法计算，能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 教学准备：七巧板 学习过程： 口算： 2×4= 3×0= 3×5= 50+30= 26+34= 40+60= 5×1= 2×4= 3×0= 3×4= 一、创设情境，回顾整理 谈话：上节课我们编制了什么？（2的乘法口诀） 具体来说一说。 这节课，我们就来做一些综合练习，并学会用这些知识解决实际生活问题。 1、完成自主练习1： 请你把口诀填完整，看一看，想一想，怎样填才会又对又快。 2、完成自主练习2 美丽的贝壳上有很多的算式，请你把答案填上，并且想一想，用了哪一句口诀，再找一找其中的规律，和同学交流一下。 3、完成自主练习3 你能根据图意，写出相应的算式和口诀吗？自己独立试一试。 4、完成自主练习4 天空中飞来了这么多的小鸟，谁能读一读这个儿歌，想一想，算一算，一共有多少鸟儿飞？把相应的口诀写出来。 5、完成自主练习5 两个小朋友在比赛说儿歌