《道德与法治》三年级《父母多爱我》教学设计优质.docxVIP

《父母多爱我》 教学设计 教 材 道德与法治 版 本 人教版（部编） 课 程 三年级（上册） 章 节 第四单元 第 10 课 教材说明 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点  家庭教育的内容在低中高各学段都有，本课是三年级上学期第四单元的内容，旨在加深学生对父母爱的理解，加强对家人爱的能力，以及增进对家庭历史的了解。作为“家是最温暖的地方”主题的第一课，本课教学中，分为两个层次进行设计：父母默默的爱、多 一些理解。引导学生通过生活中的细微之处和真实存在的问题展开探究讨论，通过换位思考理解父母对自己默默的爱，并在理解的基础上做到包容、接受和有效沟通，从而促进亲子之间融洽的关系。 三年级的小学生以具体形象思维为主，其抽象逻辑思维开始形成，但仍需以具体形象为支柱。因而，在他们与父母的相处过程中，虽然能够感受父母直接的关心与付出，但对 那些深层次的爱以及“苦口良药”却理解不足。时常会对父母产生误解，且不会合理、有效地沟通，这些都需要老师去引导和帮助。 1、能够从父母做的每一件看似普通的小事中，发现父母默默的爱。 2、让学生尝试走进父母的内心世界，增进对父母爱的理解。 3、合理表达和接受爱，学会与父母正确沟通。 感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 学会正确理解和接受父母的爱，并能和父母正确沟通。 教学课时  一课时 教师准备 学生准备  设计意图 教学准备  群中发