小班语言小猴子做包子教案反思 .docVIP

小班语言小猴子做包子教案反思 小班语言小猴子做包子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小猴子做包子教案吧。 　　活动目标　　1、观察画面理解儿歌内容。　　2、感受“子”字儿歌的特殊韵味。　　3、尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备　　1、儿歌《小猴子做包子》。　　2、挂图《小猴子做包子》。　　3、猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。　　活动过程　　一、“小猴子”出场，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友，今天我们小二班来了一位客人，你们想知道是谁吗？（想）。　　师：（出示猴子玩偶）小二班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小二班的小朋友们。　　二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。　　1、观察图片，了解内容。　　师：（出示图片）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，它在炒什么呢？　　幼：豆豆…　　师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。　　幼：核桃。（有个幼儿回答栗子）　　师：来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！　　师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备