小班语言活动树叶宝宝教案反思 .docVIP

小班语言活动树叶宝宝教案反思 小班语言活动树叶宝宝教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习用较连贯完整的语言描述树叶宝宝的颜色、形状，在游戏和想像中，体验树叶飘落的姿态，感受活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看树叶宝宝教案吧。 　　活动背景　　秋天到了，小树叶又纷纷落下。孩子们看到了各种各样的树叶，对它们非常感兴趣，但不知道如何用语言来表达树叶的形状、颜色和飘落的姿态。以往的语言活动只会让幼儿跟着老师重复地表达，所以我设计了这么一个新颖的语言活动，让幼儿在轻松、快乐的氛围中提高口语表达能力。　　活动目标　　1．初步学习用较连贯完整的语言描述树叶宝宝的颜色、形状。　　2．在游戏和想像中，体验树叶飘落的姿态，感受活动的快乐。　　3．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　　4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备　　场地准备，各种形状、颜色的小树叶若干(和幼儿人数一样)。　　活动过程　　1．听音乐教师边唱边进场 教师演唱《小树叶》第一段，慢慢地唱，让幼儿听清楚歌词。　　师：小朋友，老师歌里面唱的是谁呀? (引出树叶宝宝)　　师：小树叶是大树妈妈的宝宝，秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝离开了大树妈妈，它们飘呀飘呀，会飘到哪里呢? (发散性思维)　　2．初步学习用较连贯的语言描述树叶宝宝