让孩子在快乐中学习(1).doc

让孩子在快乐中学习 【教学目的】 因为小学三年级孩子在学习上开始出现两极分化现象，有些孩子逐渐感到学习困难，对写作业产生一定的抵制心理，对学习的兴趣也有所下降，本讲在协助家长了解孩子不愿意写作业的原因基础上，通过典型的教育故事，引导孩子理解写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，协助家长引导孩子在快乐中学习。 【教学方法】案例分析法 【教学重难点】 通过典型的教育故事，引导孩子理解写作业与学习懂得重要性，然后给出了写作业和学习的有效对策，协助家长引导孩子在快乐中学习。 【教学过程】 一、导入新课 我记得一位教育家曾十分形象地形容刚入学的孩子们，就像到果园里采摘果实一样，孩子们对学校的学习生活充满了好奇和向往。不过，随着年级的升高，孩子们在学习是的差别越来越大，尤其是到了三年级以后，这种差别明显的拉大了，出现了比较严重的两极分化现象。于是，为数很多的孩子逐渐失去了学习的热情，一开始是不愿意写作业，写作业的时候能拖就拖，再后来，你会发现孩子隔三差五地不完成作业，在学习上表现得越来越没有兴趣，有的孩子甚至还出现了厌学的苗头。于是，家长开始纳闷了，开始着急上火了：一二年级学习挺好的孩子怎么到了三四年级就不行了呢？家长该怎样教育孩子，才成使孩子感受到学习的快乐呢？ 二、随机采访 1 您的孩子抱怨过作业多吗？ 2 您的孩子一般写作业的时间是多少？ 3 孩子写作业时