浅论地理教学方法---多媒体教学.doc

浅论地理教学方法--多媒体教学 摘要： 随着计算机、信息技术的普及与应用，多媒体教学作为辅助教学手段已应用到各个学科的教学当中。多媒体教学以资源丰富、容量大、处理灵活、展示直观、图文并茂等特点，为丰富课堂教学、促动教学工作，进一步提升教学质量起到举足轻重的作用，是任何教学手段都替代不了的。在教学中，教师要通过自身的综合素质精心策划、组织，科学处理，将多媒体教学与传统的教学有机地结合起来，才能起到良好的作用。 素质教育的核心之一是强调“学生主体”,强调“全体学生参与到教学全过程中”。在传统教学中,教师以讲为主,多为一对一方式实行。学生个体差异常被忽略,学习的积极性和主动性受到限制,学生缺乏主动参与的精神。多媒体手段的使用,改变了这种模式,学生通过点击鼠标,参与教师的设计的与课堂相关的课件,在活动中“发现”“探究”问题,从中获得知识,实现自主学习。真正体现了教师的引导作用,促动了现代信息技术和教育过程,传统教学方式与现代教学手段的整合,实现了地理课堂的人机对话。 随着新一轮地理课程改革的实行,多媒体教学在地理教学中发挥着巨大的作用。多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中难以表达、学生难以理解的抽象内容,复杂的变化过程,细微的结构等,多媒体通过动画模拟,局部放大,过程演示等手段都能予以解决。它打破了“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学方法,不但在教学中起到事半功倍