平面图形(教学设计).doc

平面图形（教学设计） 【教学目标】：? ?????1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的特征以及平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式实行计算；能灵活使用平面图形的周长和面积的计算方法解决生活中的一些实际问题。? ?????2、过程性目标：引导学生探索平面图形的知识间的相互联系，构建平面图形的知识网络，从而加深对平面图形知识的理解，并从中领会整理知识的方法。? ?????3、情感性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点和“转化”、“推理”等思想方法；体验数学与生活的联系，以及数学在实际生活中的使用。为以后的学习打下坚实的基础。? 【教学重点、难点】：? ??1、系统整理平面图形的周长、面积公式的推导，区分平面图形周长和面积的不同点。? ??2、熟练使用公式实行计算，并能灵活使用平面图形的周长和面积的计算方法解决生活中的一些实际问题。? ??3，回忆平面图形面积计算公式的推导过程，探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。? 【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】? 一、创设情境、导入复习。? ??1、用课件展示生活中的平面图形。? 师：观察仔细的你能从图中找到哪些平面图形呢？你还能找到我们身边的平面图形吗？把你的发现说给大家听一听，让大家和你一起分享。? （学生观察——汇报交流——评价）? 师：如果我