11、《心声》的教学设计.doc

11、《心声》的教学设计 教学目标： （一）知识目标： 1．理解、积累“呵斥、沙哑、琅琅、斩钉截铁”等词语。（早读时间完成） 2．把握小说塑造的人物形象，理解文题的深刻含义。 （二）水平目标 ： 1．提取小说主要情节实行复述，培养学生的概括水平。 2．体会小说的心理描写。 3．结合生活体验，深层思考课文触及的教育现象，领悟写作意图。 （三）德育目标： 1．学习主人公李京京对美好生活的执著追求。 2．理解人物丰富的内心世界，培养学生的爱心和平等待人的良好品质。 教学重点：分析心理描写，把握人物丰富的内心世界。 教学难点：研讨教育现象，领会文题“心声”的深刻含义。 课时安排：一课时 教学方法： 1．诵读法 课文是一篇儿童小说，比较切合学生的心理和生活，作者以平实的语言，表达了一个催人泪下的伤感故事。教学中，应引导学生充分诵读感知文意，进入作品情境，体验人物丰富的内心世界，把握形象的意蕴。 2．研讨法通过以学生为主体的集体对话和互学形式，实行多向信息交流，重点探究小说的主题和艺术特色，理解“心声”的深层含义，以培养学生的审美情趣和审美水平。 教具准备：多媒体CAI课件 教学过程： 一、歌声激趣、导入新课。 同学们，万卡的故事大家一定很熟悉吧，有谁能够流畅完整地讲述呢?(学生发言)今天我们学习的课文就是因朗读《万卡》而引出的一