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19、云雀的心愿（第二课时） 教学目标： 1、感悟课文内容，知道云雀为什么会产生这样的心愿，抓住重点词句体会砍伐 森林的危害及保护森林的重要性。 2、引导学生自觉的应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课 3、培养学生的环保意识，实现由书本知识向思想认识的迁移。 教学重点、难点： 引导学生体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。 设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 ”因此 采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话， 在反复朗读过程中， 领 悟到大水库和空调器的神奇，从而升腾起对森林的保护之情。 教学过程： 一、揭题： 今天这节课我们继续学习，读—— 19、《云雀的心愿》。 二、品位语言，了解心愿。 1、通过上节课的学习，你们知道小云雀的心愿是什么吗？课文哪一小节告诉我 们的？（第 14 小节，出示，请生读，变红，强调心愿） 板书：让沙漠变成绿洲 2、小云雀准备怎样去实现这个心愿？（种树） 3、是的，因为小云雀知道：森林实在是太重要了！ （屏幕出示句子“森林实在是 太重要了！”）板贴。 齐读。 三、走进文本，体会“重要” 。 （一）理清脉络，学习表达。 1、小云雀为什么会说森林实在是太重要了？这要从它和妈妈的一次旅行说起。 下面我们就跟着云雀一起去旅行吧。 （屏幕出示要求）请同学们仔细默读课文 2-13 小节，找一找、划一