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【在新课改背景下怎样学好历史】 新课改背景 　　【摘要】在新课改背景下，历史学科的教育和学习也日显重要。那么，怎样学好历史呢？我认为应该有以下几点：(1)培养兴趣，移情历史。(2)敢于质疑，勤学多思。(3)整理线索，串联知识。(4)多做比较,善于归类。(5)学会学习，养成习惯。只有这样，才能取得事半功倍的效果。 　　 【关键词】培养兴趣;敢于质疑;整理线索;整理线索;学会学习 　　 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)04-0327-02 　　近年来，随着素质教育的日益开展，历史学科的教育和学习也日显重要。因为历史是一门知识，可以培养其它知识无法培养的能力，简单的说就是历史的思维能力――透过对资料理解过去，对于人类社会的纷纭复杂情况具有初步认识的能力，它包括记忆、理解、分析、推证、想像、解释以及综合、评价等各种能力。同时，历史试题对学生能力要求越来越高，要想适应时代的需要，必须学好历史。那么，怎样学好历史？在此谈一些看法以供参考。 　　1 培养兴趣，移情历史 　　 历史是一门包罗万象且生动有趣的学科，但是有不少同学对历史不感兴趣，是多方面的原因造成的。如教材枯燥无味，教学手段传统单一等等。但兴趣是可以通过自身的努力培养起来的。多看一些历史演义小说，名人传记，多去一些历史文化名城旅游，关注各大考古发现，还可以做一些古钱币方面的收藏，等等。通过参与一些与历史有关的活动来触摸历史、亲近历史、玩味历史进而学好历史。 　　2 敢于质疑，勤学多思 　　 对于历史问题的解读可以说是仁者见仁、智者见智，教材的观点也只是一家之言，所以我们要在实事求是的基础上作出独立的判断，敢于对任何传统的观点提出质疑，只有这样才能有新的收获。大胆的假设，小心的求证，不但去探索新的知识发现新的问题，才回体验到学习历史的乐趣，同时也在不但提升自己的创新能力。 　　3 整理线索，串联知识 　　 学习历史，要注意理出线索。既应按时间顺序(一个国家、政党或地区在不同时代政治、经济、民族、外交等方面的状况)，也应按空间顺序(同一历史时期不同国家、地区发生的大事。)例如共产党在各历史时期的活动，一战后帝国主义各国的状况，等等。 　　4 整理线索,善于归类 　　 比较和归类也是行之有效的学习历史的方法。通过比较，可以更加深刻的理解历史事件;通过归类，可以将历史知识系统化。 　　5 学会学习，养成习惯 　　 美国著名未来学家阿尔文?托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这是时代对青年学生提出的新要求。那么，怎样学会学习呢？ 　　 首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。 一个不容否认的常识是，学习的主体是学生而不是教师在学。因此，作为学生，一定要充分发挥学习的主动性和主体性，不要一味依赖教师，而应该在教师的“教”中主动构建自己的“学”，取人所常，为己所用。 　　 其次，同学们应该培养良好的学习习惯。 　　 著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。因此，我们必须要养成良好的学习习惯。 在学校的学习中，一个良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等基本环节。 　　 第三、要学好历史，还需要一定历史理论的学习。 　　 历史的难度随着年级的增长逐步提高了提高个层次，它们更注重历史的前因后果，加强对历史问题的分析，而在这其中就蕴藏着历史理论。与历史联系比较密切的历史理论主要是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本范畴和基本观点。它主要包括以下几个内容： 　　 （1）生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要，这便是历史唯物主义的一个基本规律。生产力就是人们在劳动过程中形成的解决社会和自然之间矛盾的实际能力，是改造自然和影响自然并使之适应社会需要的客观物质力量。 　　 生产力包括劳动资料、劳动对象和劳动者三个主要因素。生产关系指的是人们在生产劳动中结成的社会关系。它是生产力的社会存在形式，包括产品的分配、交换和消费三个主要环节，含有生产资料所有制和分配制度等主要内容。生产力的发展水平决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。 　　 （2）经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要，这是历史唯物主义的又一基本规律。社会生产关系的总和，构成了社会经济基础。社会上层建筑指的就是建立在一定的经济基础之上的社会思想、观点，以及相应的制度、设施和组织的复杂体系。具体说，它指的就是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学等观点，以及同这些观点相应的政治、法律制度和设施的总和。经济基础决定上层建筑，一定的经济基础要求相应的社会上层建筑与之相适应。社会上层建筑对经济基