小班语言活动蝴蝶找花教案反思 .docVIP

小班语言活动蝴蝶找花教案反思 小班语言活动蝴蝶找花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色，通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看蝴蝶找花教案吧。 　　活动目标　　1.安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。（重难点）　　2.通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。　　活动准备　　1.《蝴蝶找花》故事　　2.红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。　　3.《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。　　活动过程　　1.出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。　　师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？　　幼：蝴蝶。　　师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？　　幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶（有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告诉幼儿正确答案）。　　师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听《蝴蝶找花》的故事吧。　　2.老师边出示图片边讲故事《蝴蝶找花》。　　故事中提问：　　（1）红蝴蝶找到了什么花？　　（2）黄蝴蝶找到了什么花？　　（3）蓝蝴蝶找到了什么花？　　3