沪教版(2015秋)五年级上册编码.docxVIP

教学准备 教学目标 1、了解邮政编码、身份证编码的编排方法，体会编码编排的特点，初步学会编码。 2、培养学生收集信息的能力和观察比较的能力。 3、使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，激发学生对数学的学习兴趣及应用数学的意识。 教学重点 / 难点 了解邮政编码、身份证编码的编排方法，体会编码编排的特点，初步学会编码。 按照一定的规律自己尝试编码。 教学用具 教学课件 标签 教学过程 一、新课导入 了解生活中的编码 1. 出示两幅不同地方的汽车车牌，从中能得到哪些信息 ? 出示商品的条形码，条形码有哪些作用？ 例举生活中类似的编码，引出课题《编码》 出示课题：编码 二、新课探索 探究一 知道邮政编码的组成 出示媒体：从这张明信片中你发现了什么信息？介绍结构：邮政编码是由六位数字组成； 你能知道收信人和寄信人所在的地区吗？从哪里看出？ ⑴ 介绍含义： 在这张明信片上： 表示广西壮族自治区 表示来宾邮区 7430 表示忻城县邮局 表示投递所 743011 表示板桐邮电支局 ⑵ 教师小结： 前两位数字表示省 ( 直辖市、自治区、特别行政区 ) 前三位数字表示邮区 前四位数字表示县 ( 市 ) 最后两位数字表示投递局 ( 所 ) 使用邮政编码有什么好处？ 生 1：可以准确地找到想要递送的地方。 生 2：为邮局进行分发邮件提供了很大的方便。 4. 试一试：我们学校的邮政编码是 ( ) 我家的邮政编码是 ( ) 探究二 知道身份证编码的组成 身份证编码 ⑴ 老师让大家回去查找了每位同学的身份证号码，我们来汇报一下 ⑵ 请仔细观察这些号码，发现了什么？ ( 身份证有 15 位( 旧) 和 18 位( 新) 之分，新增加的在第 7、8、18 位上 ) 。 出示媒体： 出示第二代身份证样证，了解身份证数字编排结构含义： ⑴ 前两位表示省、自治区、直辖市。 ⑵ 第 3、 4 位表示所在的城市。 ⑶ 第 5、6 位表示所在的县 ( 区) 。 ⑷ 第 7— 14( 或 7—12) 位表示出生年月日。 ⑸ 第 15，16 位表示所在地派出所的代码。 ⑹ 第 17 位表示性别，一般男单女双。 ⑺ 第 18 位表示校验码，一般随机产生。 每个学生根据自己的身份证号码，依照上面的介绍说说你自己的信息。 练习 ( 出示一个身份证号码 )仔细观察这张身份证号码，你能知道他的主人哪些信息？ ( 小组讨论，汇报 ) ⑵ 刚才我们了解了身份证号码的含义，谁能说说身份证的作用？ 5．小结：居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照规定申请领取居民身份证。我们长大后每个人都会有一个属于自己的身份证。 四、课内练习： 1．练习一： 小亚把下面 5 个身份证号码的第 15、16 位数字遮住了，你能运用所学的知识找到它的主人吗？ 练习二： 活动一：为全校学生设计学号 ⑴ 设计任务：为全校学生设计学号。 ⑵ 设计要求：通过一个学生的学号能清楚地知道他 ( 她) 所在的班级。 练习三： 请你根据编码特征，你也来给自己编一个 QQ号码。 课堂小结 五、本课小结 同学们，在我们的生活中，还有各种各样的编码，它们都运用数字、符号等准确、简洁地表达出各种信息，它的应用也越来越广泛。 课后习题 六、课后作业 课本 P88 页试一试