小班主题泡泡乐教案反思 .docVIP

小班主题泡泡乐教案反思 小班主题泡泡乐教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，寻找生活中能产生泡泡的物品，能积极参与寻找泡泡的活动，体验发现的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看泡泡乐教案吧。 设计意图：泡泡——是小班孩子的最爱，无论何时，只要提供给他们一瓶泡泡水，他们都会兴奋的哇哇大叫，开始欢天喜地的吹泡泡，但这时的他们喜欢自由自在、无拘无束的“玩”。为此，我设计了主题系列活动《泡泡》，通过让孩子寻找泡泡、吹泡泡、追泡泡、我学小泡泡、留住泡泡、泡泡变变变……一系列活动让孩子在“玩”中更深入的了解泡泡的秘密，让活动更贴近幼儿，深受孩子的喜爱。活动一、泡泡在哪里活动目标：1、寻找生活中能产生泡泡的物品。2、能积极参与寻找泡泡的活动，体验发现的快乐。活动准备：1、吹泡泡的工具2、将活动室布置成超市，放有相关有泡泡的实物：肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、开瓶器、一个空的透明饮料瓶、一盆清水及没有泡泡的实物若干。活动过程：一、以参观“小超市”的形式导入活动。师：今天，我们班的“小超市”马上就要开张了。我们一起去参观一下吧。带领幼儿进入活动室。教师在幼儿参观时提出要求：瞧一瞧，我们的小超市里有些什么？二、请幼儿自由猜测，教师根据幼儿的回答作记录。提问：1、你在超市里看到了哪些东西？（幼儿自由回答）2、哪些东西会有泡泡呢？幼儿自由猜测，教