小学班主任管理新规制度.docxVIP

马岗小学班主任管理要求 班主任是班集体组织者、管理者和本班学生教育者，是学校实施教育教学工作计划得力助手。班主任在学生全方面健康成长中起着关键作用，并负有协调本班教育和各学科教学关系和沟通学校和家庭、社会教育之间联络作用。为深入规范我校班主任工作，提升教育质量，增强德育实效性，特拟订本要求。 一、班主任聘用采取双向选择 1、推行班主任聘用制度。每一学年初，由老师本人提出意向和学校任命相结合，学校依据班子组员民主评议和考察及老师实际情况，讨论决定。 2、应聘班主任应含有较强责任心，热爱班主任工作；含有较强教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；含有良好心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，含有丰富思想教育方法和一定工作经验、管理能力。 二、考评及奖励 1、加强对班主任过程管理，引导班主任做好常规工作，提升班级管理工作质量。实施班主任过程管理制，每学期对班主任进行一次考评。并依据考评细则要求按时发放班主任津贴。 2、期末依据班主任考评、班级教育教学情况，评选校级出文明班级，优异班主任，并对取得文明班级班主任和优异班主任给一定物质奖励。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考评为最末，取消下一学年班主任聘用资格。 三、培训学习 1、加强班主任队伍培训，提升班主任整体素质。采取不一样形式对班主任进行培训。班主任有义务立即参与学校、镇县组织培训。 2、不停加强政治业务学习定时对班务工作进行总结，提升班务工作水平。 四、常规管理工作 1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制订并实施好班主任工作计划。 2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每七天召开一次班委会，作好会议统计。 3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参与升旗仪式；德育教育。 4. 重视班集体文化建设。重视抓学生良好行为习惯养成训练，努力形成良好班风、学风。开学两周内完成教室部署。按时组织学生出好黑板报,两周一换，督促学生立即打扫并保持教室和清洁区卫生。努力争取表现环境育人。 5、进行守纪、遵法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故发生，无安全责任事故。 6、做好班级贫困生、留守学生摸底工作，并主动研究、落实相关方法，资助贫困生、转化学困生。 7、做好学生参与各类竞赛、活动宣传、动员、组织工作，并努力争取取得好成绩。 8、组织学生主动开展各项有益活动，立即阻止学生参与各项有害活动。班会活动正常举行且努力争取专题明确、富有教育实效。 9、关心学生校内外生活，立即认真做好家校联络工作。家访工作做到平时和期末相结合，学期到访和学生谈心活动平均每生不少于1次。 10、搞好家校联络会， 组织召开本班学生家长会，提前写好家长会讲话稿交学校检验，有统计，会议针对性强、效率高。一学期中最少有一次全方面性家长会，到会率在90%以上。 11、教育学生“珍惜公物，人人有责”。一学期结束，班级公物完好率保持在95%及以上。 12、重视班主任工作经验探索、积累，主动进行个案研究、撰写相关论文进行交流。客观、公正、正确对学生进行操行评定，期末评语能反应个性，严禁敷衍了事 12、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结,总结有一定深度，能提出改善方法。 马岗学校教研组管理要求 结合我校实际情况，设置语文、数学和综合教研组，分别选拔周兰芝、宋书安和苏晓瑞为教研组长。办公地点均在老师集体办公室。 1、教研组长应树立全心全意为本组老师服务思想和帮助老师提升业务能力意识，要有超前工作思维，扎实工作作风，认真细致地做好本职员作。 2、学期初制订好多种计划（教研计划、课题研究计划、老师培训计划等）、本组人员管理方案、办公室卫生分工等工作。 3、分工明确、方法得力、主动有效地组织老师开展多种活动（教研、科研、理论学习、老师培训帮带等）。 4、依据本组管理方案，对老师劳动纪律、办公室值日、多种活动、课题研究等进行量化考评，不停提升管理质量和管理水平。 5、立即做好学校各项会议精神、制度、计划学习和落实，立即做好本组各项工作宣传、培训和学习。 6、学期结束时搞好教科研工作总结，课题材料整理和撰写，本组人员考评等工作。 7、工作纪律.老师首先确保上课，有事或外出需按学校相关要求办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革方法。严禁在办公时间内聊天、谈笑、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带儿女在办公室内玩耍，影响她人办公。站在尊重教育高度，尊重工作环境、尊重她人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。 8、教研组卫生.值日老师天天早晨要根本打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地面、窗台、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。