6.2.11 到达第三阶段后还能怎样发展？.pdf

余论：“民主型班级”还能怎样发展？ ●当一个班级进入“民主型班级”的第三阶段后，还能怎样发 展？ 一方面，个体或班级的发展道路并非线性的、并非只有 唯一路径；随着新情况的出现，个体和班级都会面临新的发 展问题。 另一方面，发展的空间并非完全预定的、更非完全封闭 的；他们永远拥有更多的发展可能性、更广阔的发展空间， 关键在于他们是否有意识地去开发这些发展空间。 ●事实上，如果学生还没有学会主动开拓新的发展空间，那恰 好说明“民主型班级”的建设尚未真正成功。