1.1 将“班级管理”作为专业活动（4）：三层班级.pdf

通过民主交往，在建设班级的 民主型班级 同时培育学生的健全人格 可能举措3：开展活动，鼓励学生主动沟通。 自主型班级 通过班级活动， 培养学生的自主能力 可能举措2：说服教育，引导学生孝敬父母。 管制型班级 建立行为规范， 控制学习秩序 可能举措1：批评监督，控制在正常范围内。