原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
1. 参照 学科教学，辨析双层目标
教书——育人
深层目标 （育人）
通过学习知识
培育 培育每个学生个体的
人格系统 “人格系统”
培养
认知系统 表层目标 （教书）
通过传授知识培育学生
的“认知系统”
“教书”与 “育人”不是两件事，[而]是一件事的不同方面。
……在教学中，教师实际上通过 “教书”实现 “育人”。
—— 叶澜：《“新基础教育论”》
文档评论（0）