1.2 在建设班级的同时培育人格（11）：民主交往三领域.pdf

第2节 在建设班级的同时培育人格 三、民主交往可以同时实现双层目标 1. “民主交往”让个体和班级共同发展 2. “民主交往”落实在三大领域 ①常规管理 ②主题活动 ③文化建设 2. “民主交往”落实在三大领域 “民主交往”具体表现 对应于建设“民主型班级” 为学生个体可深度融入班级 的三个领域： 生活的三种方式： ①常规管理 ①自主表达发展需要 ②主题活动 ②合作解决成长问题 ③文化建设 ③共创共享生命智慧 主题 活动 文化 常规 建设 管理 本章小结 不同于“附属事务” 第一章 班级管理的双层目标 和“专门工作” 第1节 将“班级管理”作为专业活动 超越“管制型班级” （致力于建设“民主型班级”） 和“自主型班级” 第2节 在建设班级的同时培育人格 1 1