高中历史必修一ppt精选：《秦朝中央集权制度的形成》.docx

分封制的主要内容和作用是什么? 2、宗法制的主要内容和特点是什么? 3、 归纳中国古代早期政治制度的特点。 春頼申央集权制走 秦灭六国形势图 秦灭六国形势图 课标要求: 要 求知道“始皇帝“的来历和郡县制建立的史实，了 解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 教学要求： 仁了解秦的统一。 2.知道始皇帝的来历。 3■了解丞相、御史大夫和太尉的职权。 4■知道郡县制岀现和推广的史实，理解古代中央集权制 的涵义。 前228敬赵@邯230年灭韩勃海 前228敬赵 @邯 230年灭韩 勃海 ◎临 齐 ?-彌中成秦w秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。" ' '一 ?- 彌中成 秦w —、前提:秦朝统一 仁时间：前221年 2?经过:先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐 3.意义：标志着中国进入“大一统”的中央集权 的封建王朝时代。 想一想：假如你是秦始皇的话，你将如何管理 这幅员辽阔的疆域？ 问题探究：（3）杨馨睿、殷文迪、俞继航; （8）王璐、韦嘉辉 ■秦始皇能灭六国统一中国的原因: ■仁社会基础:封建经济的发展，民族融合的加强; ■ 2.人心所向:长期战争带来灾难，人民渴望统一; ■ 3?秦（主观原因）: （1）秦国实力:壑商鞅变法确立封建制度?实 现富国强兵，为统一奠定基础； （2）秦王赢政:雄才大略（广揽贤土先弱后强 （由近及远）策需等 二、至高无上的皇权和中央官制 仁创建 材料一 前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一 道重要诏令是(“议帝号詹° 群臣商议后向秦王建议说：靛古有天皇，有地 皇，有泰皇，泰皇最贵汀o因此，臣等愿"昧 死上尊号"，请王为"泰皇/ o ~三］ 三三 )H并说： ~三］ 三三 ) H并说： "朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万 JLLLi (■二―/ 一 ~* rz— J 81 世.1迈/兀力。 :■_ L ) I——匚二］ 二］| □ —I ? L厂 J 帀 位月丿-^d 呈帀 他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天 子自称Eh ‘朕‘ w的建议。 ①从材料一的"皇帝”称号及 制,，紅诏,，“朕” “玺,，等规定中，你能得出什么认 识9 i ："制""i召"说明皇帝的话就是法令； 〃玺"是皇权的集中表现 ＞并为皇权披上了 "天命"（君权神授）的色彩。 说明了皇帝独尊的威势和地位 ②I曙饋一，皇位是怎样继承的? 材料二：秦代以前，玺并非最高统治者所 专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏 的印章均可称玺。至秦代，则是靛天子 独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。 据载，秦朝的传国玉玺其文为靛受命于 天，既寿永昌汀。 材料三:"天下之事无小大，皆决于上："丞相诸大臣皆受成事，倚办于②韻諂料二、三所涵历史信息，说明了什么? 皇权至上，皇帝独裁；大臣受命办事，无决策权 鸞隸醍息'扼要指出皇帝制度的基本 答：基本特征是皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭 鑑歓'即皇帝是封建国家政权的主 二、至高无上的皇权和中央官制 K创建皇帝制度 重要特征1）皇帝独尊一2）皇位世袭…3）皇权至上 重要特征 1）皇帝独尊一 2）皇位世袭… 3）皇权至上 权力不可转移 结论：皇权成为封建国家的主宰和权力中心 2 2、中央官制：三公九卿制: 2 2、中央官制：三公九卿制: 奉R1阪偲抑 直接控制 （虚设） 三公九卿制 三公之下的九卿 丞相御史大夫 太尉 (列卿) 少府 治栗内史 宗正 典客廷尉 太仆 I卫尉 I郎中令 I奉常 中央官僚机构的特点 1）以皇权为中心的中央行政体制。 2）体现出“家天下”的特点。 三、郡县制的全面推行(地方) 材料一丞相缜等曰：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不 为置王毋以填之。请立诸子，唯上幸许。" 材料二 廷尉李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然 后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子弗能 禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以 公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意则安宁之术也。 置诸侯不便。” ■ (1)丞相与李斯分别主张实行什么制度？理由 各是什么？ 材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。天下初定，又复立国，是树兵也，而 求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” 材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有 （2）秦始皇采纳了谁的建议？理由是什么? （3）请你说说郡县制的主要内容和作用。 问题探究：为什么要实行郡县制？ (3)豹继航(3) 1、历史原因：从春秋战国诸侯割据中总结历史 教训9巩固统治的需要； 2、现实原因：巩固统一的需要； 3、理论根源：韩非子加强中央集权思想 皇帝 秦行政机构示意图 御史大夫.太尉 九卿 1中央机构地方: 1 中央 机构 地方: 三公九卿 瑯寺、那监、瑯耐 县令、具丞、县耐 旦老、畫夫、游欲 里正 内容：地方设郡县，郡县长官由皇帝直接