中班音乐游戏老爷爷与小弟弟走路教案反思 .docVIP

中班音乐游戏老爷爷与小弟弟走路教案反思 中班音乐游戏老爷爷与小弟弟走路教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受旋律节奏与速度的变化，能根据音乐的变化大胆地模仿、表现老爷爷与小弟弟的音乐形象，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看老爷爷与小弟弟走路教案吧。 　　活动目标：　　1、感受旋律节奏与速度的变化。　　2、能根据音乐的变化大胆地模仿、表现老爷爷与小弟弟的音乐形象。　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动重点难点：　　活动重点：　　感受旋律节奏与速度的变化　　活动难点：　　幼儿能根据音乐的变化，模仿相应的形象。　　活动准备：　　物质准备：小鼓，老爷爷小弟弟的图片，音乐《老爷爷与小弟弟走路》，相机　　经验准备：幼儿对快慢节奏的音乐有过欣赏经验，幼儿对老爷爷、小弟弟走路形象有所观察。　　活动过程：　　一、导入：“手指游戏”。　　1、手指变变变：“小朋友，伸出你的两根小手指，变变变，变成一只小兔子。”　　2、“小兔跳舞”：　　——出示小鼓，师：“小兔子要和小鼓一起跳舞咯，小鼓敲地慢，小兔就跳地慢，小鼓敲地快，小兔就跳地快。”　　——老师敲小鼓，幼儿手指表示小兔跳的快慢。　　（此环节的重点是帮助孩子初步建立对节奏快