中班音乐《伊比呀呀》教案反思 .docVIP

中班音乐《伊比呀呀》教案反思 中班音乐《伊比呀呀》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲中的不同节奏（断奏与连奏），即兴创编歌词，合奏，在群体活动中愿意与同伴的合作、交流，增强创造力、反应力，注意力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《伊比呀呀》教案吧。 　　设计意图：　　伊、比、呀这几个象声词，对于孩子来说倍感亲切，为此我选择了《伊比呀呀》这个音乐，在这个活动中设计出不同的表演方式来演译、表现连音，为了更好的完成音乐课题活动结合奥尔夫节奏我设计了这节节奏训练课以把小猪叫醒为导火线，贯穿整个教学活动过程，从中激发幼儿的学习兴趣。从在自己腿上扭，在别人肩上扭，通过一系列的演示、创造、交流等活动以宽松的思维方式和层层递进的方法来引导幼儿大胆的表现，体验音乐与游戏的快乐。　　活动目标：　　1.感受歌曲中的不同节奏（断奏与连奏），即兴创编歌词，合奏。　　2.在群体活动中愿意与同伴的合作、交流，增强创造力、反应力，注意力。　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动重难点：　　肢体各节奏的配合，让幼儿能够边听音乐边做肢体动作。　　活动准备：　　PPT《小猪睡觉》，各种打击乐器，小猪扮演者。　　活动过程：　　一、谈话导入