中班语言活动小蚂蚁寻宝记教案反思 .docVIP

中班语言活动小蚂蚁寻宝记教案反思 中班语言活动小蚂蚁寻宝记教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中学习看图讲述，能清楚、连贯、完整地说话,丰富词汇：“惊喜”，通过对故事结尾进行猜想续编，激发幼儿好奇心，拓展幼儿创造性思维，发展幼儿语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小蚂蚁寻宝记教案吧。 　　设计思路：　　我班幼儿经过一年的幼儿园生活和学习，他们语言能力得到了一定的发展，但在日常生活中我发现孩子们的使用的语言比较随意，不连贯，规范、生动的词汇缺乏。有时不能很好的表达自己的想法。另外，我班的插班生比较多，新生还欠缺与人交往的能力，不大敢跟同伴交流，也不大会表现自己。一次，在我组织幼儿进行户外活动时，发现孩子们对正在搬运东西的蚂蚁产生了极大的兴趣，于是 “小蚂蚁寻宝记”这一活动孕育而生。我利用幼儿喜爱的游戏活动，创设利于幼儿观察和极富想象空间的、生动的环境，活动中尝试让幼儿在教师创设好的情景中丰富词汇----学习短句----看图讲述，由浅入深的学习讲述, 鼓励幼儿大胆想象、多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,让幼儿能积极地参与活动,在宽松自由，妙趣横生的氛围中体会快乐并享受与别人分享快乐的心情。　　活动目标：　　1、 在活动中学习看图讲述，能清楚、连贯、完整地说话,丰富词汇：“惊喜”。　　2、 通过对故事结尾进行猜想续编，