二年级上册数学教案第五单元第七课时与复习_冀教版.docVIP

第五单元第七课时 整理与复习 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 48 页、49 页，复习除法的意义和用乘法 口诀求商。 教学提示 本节课是对本单元所学知识的整理与复习， 教材安排了 4 道复习题和 4 道练 习题，最后设计了 “数学冲浪”， 主要是帮助学生进一步理解除法的意义并巩固 2～6 的乘法口诀求商的方法， 复习时，教师要先了解学生对除法的含义是否已经清楚，要注意检查学生是否已经掌握了用乘法口诀求商的方法， 是不是能熟练地计算除法算式。可以让学生独立完成“练一练”中的习题， “数学冲浪”可以让学生通过讨论和交流集体完成。 兼顾不同层次的学生， 使每一位学生都获得学 习数学的乐趣和成就感。 教学目标 知识与技能：复习除法的含义， 巩固用 2～6 的乘法口诀求商， 能用乘法或除 法解决简单的实际问题。 过程与方法：经历除法的初步认识和用口诀求商等知识的复习和提高的过 程，更深入的理解除法的含义以及乘除法的联系。 提高学生的计算能力和解决问 题的能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感， 体会数学与生活的紧密联系。重点、难点 教学重点：用 2～ 6 的乘法口诀求商的方法，并能解决简单的问题。 教学难点：除法的含义，并能用除法解决简单的实际问题。 教学准备 教具准备：课件，图片 学具准备：卡片 教学过程 一、创设情境 1 / 6 师：小朋友们，今天“智慧星” 有来到我们班做客啦， 小朋友们高兴吗？ “智慧星”最喜欢和爱动脑筋的同学做朋友了，今天我们和“智慧星”一起复习和整理这一单元的知识，看谁能成为“智慧星”的好朋友。 二、复习巩固 1．师：“智慧星”先要考考大家， 请同学们说一说在本单元你都有什么收获， 学到了哪些知识。 生 1：我明白了除法的含义。 2：我知道除法和乘法有紧密的联系，除法是乘法的逆运算。 3：我会用 2～ 6 的乘法口诀求商。 4：我会用除法解决生活中的简单问题。 师：“智慧星”对大家的回答非常满意，它要和这些积极回答问题的同学做 朋友。（给回答问题的同学贴上小星星。） 2. 复习除法的认识 （出示教材 48 页复习题第 1 题） 师：请小朋友们仔细观察情境图， 你能根据这幅图列出除法算式吗？在练习 本上写一写，然后再交流一下。 （学生独立完成复习题，然后交流） 生： 8÷2=4（人） 8÷4=2（组） 师：你能说出这两个除法算式中各个部分的名称吗？生：在 8÷2=4 这个算式中， 8 是被除数， 2 是除数， 4 是商。 师：你能说说除法算式表达的含义吗？ 生： 8÷ 4=2 表示把 8 个人，每 4 个人一组，可以分 2 组。 3. 复习“平均分” （出示教材 48 页复习题第 2 题） 师：“智慧星”说，会观察、爱思考的孩子最可爱了，小朋友们，快点来观 察这幅情境图吧，看看你能发现什么数学信息？提出什么数学问题？ 1：6 个足球，平均分给 3 个班，每个班分得几个？ 2：12 个篮球，平均分给 3 个班，每个班分得几个？师：很好，下面请同学们在小组内讨论一下，并用手中的图片分一分。 2 / 6 生 1:6 ÷3=2（个）每班 2 个足球。 生 2:12 ÷3=4（个）每班 4 个篮球。 师：小朋友们真是善于观察、 乐于思考的好孩子， “智慧星” 很喜欢你们哦， 它又找到了几个好朋友。（给积极回答问题的孩子贴上小星星） 3. 练习用 2～ 6 的乘法口诀求商。 师：哪位小朋友可以用 “五六三十”这句口诀写出两个乘法和两个除法算式？ 先在自己的练习本上写一写，然后和同桌说一说吧！ 生： 5×6=30 6 ×5=30 30 ÷5=6 30 ÷6=5 师：同桌互相说口诀，写算式，看哪组写的最多最好。 4. 练习用除法解决问题。 师：小朋友们真是太棒了， “智慧星”越来越喜欢你们了呢！它想带大家去 购物，（课件显示教材 48 页第 4 题）小朋友们帮它算一算??（1） 买 4 支自动铅笔需要几元钱？ （2）明明买了一种笔，正好用了 12 元。他可能买了哪种笔，买了几支？ （3）英英有 20 元钱，她买哪几种笔正好能把钱用完，各买几支？ （学生先独立思考，列式解答，然后小组内交流） 师：小朋友们谁还能根据这些数学信息提出问题，并解答？ 1：用 15 元可以买几支钢笔？ 15÷5=3（支） 2：小红用 9 元钱买了 3 支笔，她买的是哪一种笔？ 9÷3=3（元）三、实践新知 想一想，写一写。（1）写出下面算式各部分的名称。 18 ÷ 6 = 3 （2）15÷ 5 表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 （3）计算 20÷5，可以想（ ）的乘法口诀。 （4）李叔叔写了 25 个大字，每行写（ ）个， 5 行正好写完。 2. 在 里填上“＋、－、×、÷”。 20 4 = 16 12