苏教必修3教案学案第18课时613分层抽样.docxVIP

第18课时分层抽样 【学习导航】 学习要求 体会分层抽样的的概念及如何用分 层抽样获取样本； ?感受分层抽样也是等可能性抽样， 它适用于总体由差异明显的几部 分组成的； ?简单随机抽样、系统抽样、分层抽 样的特点及适用范围。 【课堂互动】 自学评价 案例1某校高一、高二和高三年级分别有 学生1000, 800和700名，为了了解全校学 生的视力情况，欲从中抽取容量为100的样 本，怎样抽样较为合理. 【分析】如果在2500名学生中随机抽取100 名学生作为样本，或者在三个年级中平均抽 取学生组成样本，这样的样本是否合理？能 否反映总体情况？ 由于不同年级的学生视力状况有一定 的差异，为准确反映客观实际，不仅要使每个 个体被抽到的机会均等 ，而且要注意总体中 个体的层次性，从而使抽取的样本具有良好 的代表性?对于这种容量较大、个体差异较 大且明显分成几部分的总体 ，就考虑用 分层 抽样来抽取样本. 1.分层抽样 分层抽样的概念：当总体由差异明显的 几个部分组成时,为了使样本更客观地反映 总体情况,我们常常将总体中的个体按不同 的特点分成层次比较分明的几部分， 然后按 各部分在总体中所占的比实施抽样， 这样的 抽样方法称为分层抽样(stratified sampli ng) 分层抽样的步骤为： 将总体按一定标准分层； ⑵计算各层的个体数与总体的个体数 的比； ⑶ 按各层个体数占总体的