高三生物教案：《光合作用和呼吸作用》教学设计.docxVIP

高三生物教案：《光合作用和呼吸作用》教学设计 本文题目：高三生物教案：光合作用和呼吸作用 一、知识结构 二、考点分析 1、有关影响光合作用速率的几组曲线分析及生产上的应用 光照强度 图象(如右图) 关键点含义 光照强度：植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的 增加，同化吸收C02的速度也相应增加，但当光照强度达到一定时， 光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。 植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用，当植物在某一光 照强度条件下，进行光合作用所吸收的 CO2与该温度条件下植物进行 呼吸作用所释放的CO2量达到平衡时，这一光照强度就称为光补偿点， 这时光合作用强度主要是受光反应产物的限制。 当光照强度增加到一定强度后，植物的光合作用强度不再增加时， 这一光照强度就称为植物光合作用的光饱和点，此时的光合作用强度 是受暗反应系统中酶的活性和 CO2浓度的限制。 光补偿点在不同的植物是不一样的，主要与该植物的呼吸作用强 度有关，与温度也有关系。一般阳生植物的光补偿点比阴生植物高。 光饱和点也是阳生植物高于阴生植物。 所以在栽培农作物时，阳生植物必须种植在阳光充足的条件下才 能提高光合作用效率，增加产量 ;而阴生植物应当种植在阴湿的条件下， 才有利于生长发育，如果阴生植物光照强度大，蒸腾作用旺盛，植物 体内因失水而不利于其生长发育，如人参、三七、胡椒等的栽培，就 必须栽培于阴