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如何成为一位合格的教师 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说 教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴 旺、国家的发展系于教育。 只有一流的教育才有一流的人才， 才能建设一流的国家。这就要求教师要有渊博的知识，要牢 记自己的神圣使命，兢兢业业，默默耕耘，为我国的教育事 业不计名利、 甘为人梯， 成功必在我， 奋斗当以身先的精神，要有以天下为己任的崇高境界。 一、树立正确的教育观 教育观关系到教育的方向，如果没有正确的教育观，你的教育理念就会迷茫，引导教育学生的方向就会偏移。我们教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德、智、体美全面发展的高素质人才。所以，必须树立先进的教育理念，冲破传统观念的束缚。首先要转变观念，树立以学生为本的学生主体观。充分体现学生学习的主体地位，帮助学生学会学习。要由过去唠唠叨叨、满堂灌的教学方式，转变为引导，“道而弗牵，牵而弗抑”的教学方式，培养学生独立思考和创造能力。其次，要有爱心，没有爱就没有教育，爱，永远是教育的真正内涵。 “教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”要把爱洒向每个学生，要用爱去温暖学生的心灵， 要用敏锐的目光去正确判断每个学生的智力才能和其发展潜质，为每一个学生提供成才的机会。是泥土，可把它烧成 砖瓦；是铁矿， 就将它百炼成钢； 是金子， 要让它放出光彩。有了爱就有了做好工作的热情和动力，就有了克服困难的信心和勇气，就有了坚持下去的信念和毅力。其次，要以身作 则，行为世范。 培养学生做一个全面发展的人， 在追求真知，辨别真伪，寻求真理，趋善避恶，为民造福方面加强教育。 教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问 题包括实际问题， 做到这一点不容易， 没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必 先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。我们要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊重。 二、不断充实自己 古人云：学高为师、身正为范。教师是知识的传播者。陶行知说过：在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。所以，要多读书。读书不仅是寻求教育 思想的营养、智慧的源头，还能塑造人生理想与人格力量。保持心灵的润泽、灵魂的高尚。 “书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ”读书能使我们准确把握真、善、美，能提高教师人格魅力，能敞开胸怀接纳学生的个性，开拓出更 加深刻的心灵。 从而使自己成为一个有理想、 有智慧的老师。知识越丰富，语言就越丰富，课堂教学就越轻松、自如、有 效。那么你的课堂一定是一个充满生机和活力，充满情趣和智慧的课堂。其次，教师应当具有开拓、进取和创新精神，不断学习和掌握科学的思想与治学方法，提高教书育人的能力，要让自己处于不断的自我更新、自我变革的生活中。教学从来不是“孤芳自赏”的工作，教师要走出“自我”的那片天地去“问” ，跳出自我，用一双智慧的眼睛审视自己，力争把自己看的真真切切，明明白白。这样才会给自己不断 注入活力，“问”是教学实践的“源头活水” 。另外要善于思考，思考能传承精华，去除糟粕，孕育知识。思考能拓宽自 己的人生。思考不仅有利于自己知识的积累，有利于掌握教材知识，还能领悟侵润在知识之中的方法和情感，更能掌握 居于知识之上的思想与理念。 没有思考， 都将变的苍白无力，学习与思考是相伴而行的，经过思考、整合，把别人的长处 汲取过来，为我所用，就能在业务上胜人一筹。一个善于思考的人，才真正是一个力量无边的人。 三、换位思考 要成为一位合格的教师，就要养成换位思考的习惯，用学生的心灵去感受，用学生的大脑去思考，用学生的眼观去看待，用学生的情感去体验。只有这样你才能更客观、更正确的判断事情的前因后果，来龙去脉，才能正确的处理好事情，才能成为一个心胸宽广、聪明睿智的人，才能成为学生喜欢的教师。黄静华老师的“假如我是学生”的教育理念，倡导比母爱更博大、更深沉的“教育爱”不仅启迪了学生的良知，更能激发学生的潜能和创造力，使学生保住了自尊，增强了信心，也促进了学生学习的内动力。以学生为本是现代教育的一个重要目标。只有关爱尊重学生，才能调动学生 学习的积极性， 才能拉近师生关系， 使教与学更加融洽和谐。 总之，教师不光传授知识那么简单，要保护每个学生独特的心灵和个性，引导学生学会生活，让生活具备深度和价值。要用我们的心灯去点燃他们对生活的希望和信心，培养