【已修改】讲稿-探索性因素分析的原理.pdf

《探索性因素分析的原理》微课制作讲稿 微课名称 探索性因素分析的原理 内容 讲稿 大家好，在前面的视频中，我们学习了项目分析，项目分析的目的就 回顾 是检验问卷中的题项是否适宜。但是在运用问卷时，我们还需要考虑 另外一个重要的问题，那就是问卷的效度。 所谓效度就是指测量结果的准确性和有效性，即测量是否达到了预期 的目的。在这里我们主要分析问卷的建构效度，建构效度主要是检验 该问卷的维度设计是否有效。在建构效度中最常用的统计方法就是因 问卷效度 素分析。在因素分析这个大家庭中，探索性因素分析是一个非常重要 的成员，它能够有效检验各量表的建构效度。探索性因素分析中的“探 索”表示使用者在因素分析过程中可能要经由多次的因素分析程序， 才能得出最佳的问卷结构。 说到这里，大家肯定会觉得探索性因素分析非常神奇，明明通过专家 法都不一定能够解决的问题，为什么它就能够完成呢？它又是怎么样 判断问卷维度划分合不合理的呢？ 这里我们就来了解下探索性因素分析的基本原理。 导入 大家都知道，在设计问卷时，需要先参考相关文献资料或理论假设出 问卷的基本维度，并根据维度编制相应的题目。比如这里，每一种图 形代表一种题目维度，正方形是第一个维度的题项，三角形是第二个 维度的题项，圆形是第三个维度的题项，那探索性因素分析是怎么样 验证这些维度划分合不合理的呢？ 探索性因素分析首先模糊问卷的维度这个概念，认为问卷的各个题项 是彼此独立而毫无关联的。 探索性因素分析的过程其实是先对问卷初稿收集到的数据进行分析， 根据每一个题项数据的相似性和差异性对它们重新进行分门别类，从 而形成了一份新的问卷。形成的新问卷一个明显的特征就是题项变少 基本过程 了。例如正方形这个维度里，六个题项变成了五个题项；三角形这里， 四个题项变成了三个题项；但是也有可能像圆这个维度，没有要删除 的题项。而那些被删除的题项往往都是那些解释度不高，不能够说明 问题的题项。通过对比分析新旧问卷，如果分析之前和分析之后它的 维度划分基本是一致的，就可以说原来的这个维度划分就是合理的。 讲到这里相信大家差不多明白探索性因素分析的原理了吧。 那么探索性因素分析到底是什么呢？它是因为题项不一定能纳入因 素解释的范围，因而要不断增删题项进行分析，要进行多次的因素分 析，不断探索最合理的因素效度，建构最优的因素结构。可见，之所 以叫作探索性因素分析不仅仅是因为它的目的是探索新的理论，更重 基本原理 要的是，它的过程没有既定的程序，需要不断地探寻和摸索。 当然，在进行探索性因素分析时，我们首先需要建立一个假设性的理 论框架，然后根据理论框架编制出量表或者问卷，选择对象进行调查， 根据对收集到的数据进行一个分析统计从而判断这个问卷的建构效 度。 以上就是探索性因素分析基本原理的全部内容了，下节课即将学习具 结束语 体操作，大家敬请期待。