四年级语文上册教案-7呼风唤雨的世纪教案人教部编版 .pdfVIP

7 呼风唤雨的世纪 【教学目标】 1. 会认 12 个生字，会写 15 个生字。 2. 有感情地朗读课文，把握文章内容。 3. 体会课文语言简洁、条理清晰的表达特点。 4. 感受科技带给人类生活的变化。 5. 激发学生热爱科学，探索科学的兴趣。 【教学重点】 了解科技带给人类生活的变化。 【教学难点】 理解文中含义深刻的句子，体会文章的表达特点。 【教学准备】 多媒体 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 内容 一、导入课题 1. 师：当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学 交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的强大。 2. 你还知道哪些科学技术给人们带来的方便 ? 3、根据生回答，师小结，板书课题。 二、预习检测 1. 师出示生字词，生齐读，再指名生读。 唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰 2. 师出示会写的字，播放笔顺笔画动图。 唤 纪 技 改 程 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 任 善 3. 师听写词语，检测生预习情况。 三、初读课文 1. 生读课文，边读边想一想： （1）“呼风唤雨”是什么意思？为什么要用它来形容“世纪”呢？ （2 ）是谁在呼风唤雨？ （3 ）呼风唤雨的世纪是怎样的？ （4 ）为什么这个世纪能够呼风唤雨？ 【设计意图】利用题目对课文进行讨论，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。 2. 生汇报交流，师指导总结。 四、整体感知 1. 指导词语归类。 呼风唤雨（含近义词的词语） ：欢天喜地、良师益友、丰衣足食…… ABB 式词语：静悄悄、慢吞吞、皱巴巴、笑呵呵、绿油油…… 2. 同桌间交流，给课文划分层次。 第一部分（ 1）：总起—— 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 第二部分（ 2 ）：写现代科技技术使人六生活发生巨大改变， 第三部分（ 3— 4 ）：写现代科学技术对人类生活的意义。 第四部分（ 5）：总结——科学技术使人类生活更美好。 五、课堂小结 科技的发展给人类带来巨大的变化， 以前很多不敢想的事情变成了现实， 现在我们所享 受的便捷都归功于科学技术的发展，下节课我们再来看看科学技术带给我们的具体变化吧！ 第二课时 内容 一、温故知新 1. 师听写词语，检查生掌握情况。 2. 师：上节课我们知道了 20 世纪因为科学技术得到了很大的发展和变化， 这节课我们将来 了解 20 世纪具体的变化是什么，现在请打开课本 25 页。 二、研读课文 1. 师带领生边读课文边解析课文。 2. 师：第二自然段里用了第六课里我们学习的一个修辞方法，是（设问） 。设问就是（明知 故问，自问自答） ，它可以（引起读者思考、强调内容、引起注意）等作用。 3. 师出示课件： 选词填空，在语境中理解 “发现 ”和 “发明 ”， “改观 ”与 “改变 ”的异同 : ① 爱迪生（发明）了电灯。 ② 地质学家在这里（发现）了大油田。 ③ 由于下雨，我们（改变）了郊游计划。 ④ 在大家的努力下，学校环境得到了大大的（改观） 。 【设计意图】 通过习题让学生更直观的体会词语间的异同点， 区分词语的意思， 在写作中能 更好地遣词造句。 （1）生填答案。 （2 ）师指名生汇报答案，并说一说这两组词语间的异同，师订正指导。 （3 ）师出示答案： “发现