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辅导班工作流程 一.接学生放学 接学生放学的教师佩戴工作证，举学校广告牌，衣着整洁大方，保 持良好的精神面貌。 孩子出来时做到手不插兜， 不蹲坐学校门口， 主 动热情关心迎接学生。 中途不要做任何与接孩子无关的事情，绝对禁止漏接孩子。如果孩 子在正常时间没有接到马上联系家长问明原因并记录。 二.学生到达辅导中心 1.（教师提前把自己班学生的作业分别写在黑板上标记班级， 每天好 词五个写在黑板上， 抽时间让学生记录好词记录本上， 词语注音。 词 义简单讲解。）任课老师检查孩子人数，如果人数出现问题马上问明 原因，做好记录。 2.安排孩子喝水， 上厕所然后让学生回到自己的位置坐好统一开始学 习。（座位可以根据孩子的学习成绩，学生在校的班级，性格，高矮， 学习习惯等最适合学生学习的标准安排。 固定了座位没有特殊情况不 轻易调整。一周内固定学生的座位，没固定前按照班级坐。 开始学习时间：周一至周五 6：00 周四时间： 3： 00 内容：检查学生在学校完成的作业， 练习册， 试卷等所有孩子在学 校完成的书面内容。一个学生一个学生检查。 （检查期间其他同学做 当天家庭作业。表现好的奖励小贴画。 ）出错的题用铅笔标记，统一 订正， 所有学生学校作业检查完， 错题在黑板上统一讲解， 所有学生 听老师讲解，也可以让做对的学生讲解， 讲解的学生鼓励。 全部讲解 完问学生是否完全明白， 有不明白的继续讲解， 全明白学生们统一订 正。老师奖励学校作业完成最好的孩子小贴画。 孩子订正学校错题的 同时老师检查孩子刚刚做的家庭作业方法同上。 孩子订正完检查， 标 记已查。家庭作业完成的又多又好的同学奖励贴画。 学校错题订正完 的学生继续做家庭作业。作业基本完成安排下课（喝水，上厕所） 。 第二节课内容： 全体同学朗读近期学过的课文和即将要学的课文， 做 到声音洪亮， 要求背诵的课文集体背诵。 朗读背诵好的同学奖励小贴 画。这个期间老师继续检查学生的家庭作业。 朗读背诵的时间控制在 20 分钟左右，老师作业全部检查完 10钟黑板上统一讲解错题， 10 分钟孩子改错， 改完一个老师检查一个。 改完的同学整理自己的桌面 洗手准备吃饭。 5. 18:10--18: 30全体师生吃饭。 6. 18:30—— 18:50户外活动（吃饭慢的学生可以继续吃饭，没有完 成作业或没有改完作业的孩子继续写作业改正作业。 ）这段时间一个 老师看学生吃饭， 一个老师看没完成作业的学生完成作业， 剩下的老 师带孩子们出去户外活动， 刚吃过饭运动量不要太大， 在指定区域活 动保证学生安全禁止打闹。 学生们吃过饭， 看学生吃饭的老师收拾餐 具擦桌子。 7.第三节课（一，二，三班 18： 50--19:40） 第三节课内容： 复习数学， 语文当天学习内容， 提问方式进行复习时 间 10 分钟。预习数学，语文讲解方式进行 15 分钟左右。预习内容： 语文课文分段，课文内容梳理，生字，组词。数学知识点举例讲解。 按学生表现情况奖励贴画。听写易错词语 20 个有听写作业的学生也 同时完成。（时间 5 分钟）听写后是家庭作业的批改，不是家庭作业 的第二天孩子上课前批改。全对的，表现好的奖励贴画。口算 30 道 方法同语文听写（ 5 分钟）检查孩子需要背诵或者读的作业可以学生 互相检查。时间（ 5分钟--10 分钟） 8.第四节课 （一，二，三班 19:40--20:00） 第四节课内容：周一，周三集中所有学生第一教室看短片或动画片 （10--20 分钟）周二，周四集中所有学生第一教室教室读优秀作文或 名人故事或适合学生的文章。 没有完成作业的学生集中到一个班级继 续完成作业。一个老师照看。周五全体同学写作业为主。 20:05 老师把学生带回各班级一年级的学生上台讲一下看到的听 到的内容。 二年级的学生写一句话写出看到或听到的内容， 可以写拼 音。三年级以上的学生写一段话写出看到听到的内容和感受或想法。 时间（ 20--30分钟）没有完成作业的学生继续完成作业。写得好的表 现好的教师奖励贴画。 家长 8:30统一接学生放学， 家长给孩子完成的作业签字， 如果有 家长是老人或不方便给孩子作业签字老师可以代签，签一个接一个。 切记看到家长才可以放孩子。 提醒孩子把自己的学习物品， 书籍个人 物品带好不要落在学校。 如果又不小心落下的， 带班老师收好告知家 长。桌子里不要有任何物品。 以上所有时间段要保证课堂秩序，爱护学校物品，学生的所有动 向老师要完全掌控，学生一个人禁止离开学校，禁止下楼。 简单收拾卫生，写好家校联系簿签退下班。 周六： 9:00-11:30 13:30--16:30 学生来我校完成周末作业， 落后的学生一对一辅导。 预习复习简单测 验。 课后辅导需要物品： 1.家校练习簿（每个学生