小学四年级书法课教学指导教案.pdfVIP

宝峰小学 4.1 班书法课教学指导教案 一、 教学目标 在小学四年级写字教学过程中，继续贯穿一、二、三年级写字教 学指导思想，时刻不忘行为习惯，养成教育书法意识，审美情趣，责 任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分 发挥学生的想象力、观察力，以及思维能力，让学生会用正确的审美 眼观看待每个字的特征，养成勤于动手，善于动脑的好习惯。课堂上 老师要引导学生抓住字的特征，讲好每一节课，并示范到位。增强学 生对字的控制力和合作意识。通过学习使学生在书写中树立“态度决 定一切”理念。把人的 “精神文明和道德文明”贯穿于课堂之中。 用文明的心态谦让的情操写好每个笔画、每个字，字也不难写好。其 实，做人和写字一个道理最终好人写好字。 二、教学重点： 四年级课堂教学的认识左右结构特征及变化，上下结构特征及 变化，和半包围结构的书写规律为主。用最科学的教学方法使学生接 授的更快，在最短的时间里让学生掌握书写方法，找到书写规律是本 学期的教学重点。 三、教学难点 课堂上学生的坐姿握笔方法仍是老师长谈话题，是每一年级的重 头戏，需课堂上讲年年讲。另外是结构问题。在书写中学生对每一个 字的特征心中无数下笔写就出错，造成字的外观无错落美。确定宽度 的笔画书写不到位