二年级语文上册教案-15.大禹治水-部编版.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版 课题名称 大禹治水 教学目标 紧扣课文《大禹治水》的语言文字，着重体会感受大禹治水的艰辛及其不怕吃苦的精神。 重难点分析 重点分析 理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。 难点分析 学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来。 教学方法 通过课件图片，帮助学生理解。 教学环节 教学过程 导入 （一）习旧引新，明确目标。 1．小朋友们，这一节课我们继续学习《大禹治水》，通过上一节课的学习，你有什么收获？（板书：大禹治水） （1）生字检测 （课件出示8）看谁读得又快又对。 洪水 毒蛇 猛兽 灾难 消退 继续 农业 恢复 耕种 （2）默读课文，回忆一下：我们学了课文讲了一件什么事情？ 学生概括 2．大禹治水的结果怎样？读读课文第4自然段。（交流） 引读：结果——（出示句子）（课件出示9） 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。 3．过渡：这洪水究竟有多大？大禹是怎样制服大水的呢？为什么称大禹是治水的伟大英雄？这节课我们一起来研读这些问题。（板书：伟大） 知识讲解 （难点突破） 　1．学习第一自然段。 （1）那洪水究竟有多大？老百姓到底有多苦呢？ （课件出示10）让我们来看看当时洪水泛滥的情景吧！（放录像） 在动画情境的渲染下提问：刚才，