二年级数学上册教案-6.3 9的乘法口诀3-人教版.docVIP

《用9的乘法口诀求商》教学设计 教学内容 用9的乘法口诀求商 教学目标 知识与技能： 1.让学生经历用9的乘法口诀求商的过程，进一步理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。 过程与方法： 2.借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。 情感与态度： 3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 教学重点 掌握用乘法口诀求商的一般方法。 教学难点 理解用乘法口诀求商的算理。 教具准备 课件、数字卡片、算式卡片等。 教学策略 小组合作 每课三分钟 《学习雷锋好榜样--文明》 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2. 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。? 3. 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。? 教学过程 一、创设情境，探究新知? 课件出示例2情境图? 上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。? （一）自主探究，建构方法。 ?1.汇报交流。? （1）彩球的总个数。? 提问：用什么方法求的，你是怎样想的？? （预设：用乘法求。想法一从行数考虑，每行摆9个，摆了3行，共27个；想法二从颜色考虑，红、紫、绿三种颜色，每种颜色9个。共27个。）? （2）两道除法算式的列法和算法。? 提问：27个彩球，每行摆9个。可以摆几行？27个彩球，摆了3行，每行摆