人教A版高中数学选修学教案集平面向量向量的减法,.docxVIP

凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。 第三教时 教材：向量的减法 目的：要求学生掌握向量减法的意义与几何运算，并清楚向量减法与加法的关系。 过程： 一、复习：向量加法的法则：三角形法则与平行四边形法则 向量加法的运算定律： D C 例：在四边形中，?CB???BA???BA???CD 解：?CB???BA???BA???CB???BA???AD???CD 二、?提出课题：向量的减法 A B 1． 用“相反向量”定义向量的减法 2． 1?“相反向量”的定义：与?a?长度相同、方向相反的向量。记作?a 2?规定：零向量的相反向量仍是零向量。?(?a)?=?a 任一向量与它的相反向量的和是零向量。a?+?(?a)?=?0 如果?a、b?互为相反向量，则?a?=??b, b?=??a, a?+?b?=?0 3?向量减法的定义：向量?a?加上的?b?相反向量，叫做?a?与?b?的差。 即：a???b?=?a?+?(?b) 求两个向量差的运算叫做向量的减法。 用加法的逆运算定义向量的减法： 向量的减法是向量加法的逆运算： 若?b?+?x?=?a，则?x?叫做?a?与?b?的差，记作?a???b 3．?求作差向量：已知向量?a、b，求作向量 ∵(a?b)?+?b?=?a?+?(?b)?+?b?=?a?+?0?=?a a O作法：在平面内取一点?O， a O 作?OA?=?a, AB?=?b