人教版小学语文六年级上册课件月光曲.pptVIP

26. 月光曲 贝多芬 简介 ： (1770--1827) 德国著 名钢琴家，有“乐圣”之称。 贝多芬曾说 : “我的音乐应当只 为苦人造福，如果我做到了这 一点，该是多么幸福。”他对 世界音乐发展有着举足轻重的 作用。贝多芬五十岁时，两耳 失聪，但仍坚持创作。 预习达标： 我会写目标中十六个词语 谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、清幽、陌生、琴键、 陶醉、苏醒、飞奔、记录、恬静、菜茵河、霎时间、微波粼 粼 感知课文 , 填空 这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名（ ）， 因同情皮鞋匠兄妹而为他们弹琴 , 有感于盲姑娘对音乐的痴迷而 即兴创作（ ） 小组合作：问题探究 究竟是什么打动了音乐家贝多芬的心，让他创作出传世名 曲《月光曲》呢 ? 盲姑娘听懂的不仅是贝多芬演奏的技巧，还有感情。在这 么一个小镇上，贝多芬遇到了一个知音，贝多芬深深为兄妹 俩的真情而感动，又为找到了这样一位知音而感到兴奋。贝 多芬就是在这样的情况下，即兴创作了《月光曲》。 检测达标 读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气。 ( 选择正确 的序号填在括号里 ) A. 充满同情、爱意、遗憾、内疚 B. 迫切 C. 诚恳、热情 D. 体谅、安慰 (1) 一个姑娘说 : “这首曲子多难弹啊 ! 我只听别人弹过几遍，总是记 不住该怎样弹，要是能听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊 ! ” （ ） (2) 一个男的说 : “是啊 , 可是音乐会的人场券太贵了 , 咱们又太穷。” （ ） (3) 姑娘说 : “哥哥，你别难过 , 我不过随便说说罢了。 ( ) （ 4 ）贝多芬说 : “不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ( ) 合作探究 为什么文章在叙述过程中，几次对环境进行了描写？其作 用何在？ 提示作用：让人物更真实，让情感更真挚