人教版高中政治必修2第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家教案(1).docxVIP

2019-2020 年高中政治人教版必修二教案：第一课 生活在人民当家 作主的国家 课题 生活在人民当家作主的国家 课时1 课型 复习课 教学 人民民主专政的国家性质， 依据：从身边参与政治生活的具体 重点 公民的政治权利， 参与政治生活的基 事例入手，逐步提高辩证分析能力、 本原则 理论联系实际能力和从现象到本质 的能力。 教学 全面理解选举权与被选举权； 正确理 依据：从对社会政治生活以及亲自 难点 解坚持公平在法律面前一律平等的 参与政治生活的体验中，提高中学 原则；正确理解坚持权利与义务统一 生参与政治生活的实践活动能力 的原则 1. 识记公民政治生活的主要内容； 理由：通过学习， 2. 正确理解中学生参与政治生活问题； 体会社会主义制 3.运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。 度的优越性，激发 学习 爱国热情，坚定坚 目标 持人民民主专政 的立场。说明公民 有序参与政治生 活的意义。 教具 多媒体课件、教材、练习册 教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 环节 1 课前 默写知识点 1.听写知识点 1. 对默写知识点 强化记忆 3 分钟 三 分 人民民主专政的 并检查默写情 进行小组内或同 考纲规定 钟 国家性质， 况 桌间批改 的知识点 公民的政治权利， 2. 评价总结听 2. 接受默写检验 参与政治生活的 写结果 基本原则 2 承接 1. 核对练习册上 1. 巡视检查学 1. 学生自己展示 验收学生 5 分钟 结 果 和小卷上的习题 生改正情况，进 预习习题完成情 自主学习 环节 答案 行及时评价。 况。 的结果并 2. 小组同学或同 2. 补充相应知 2. 其余学生互相 加强记忆 桌检查作业改正 识。 补充并学生对所 情况 3. 解决学生的 展示习题进行评 问题，并达成共 价。 识。 3. 提出质疑，相 互解答。 3 做议 1. 学生完成小卷 1. 指导学生理 1. 学生根据课件 1. 通过丰 20 分 讲 评 中的典型题 解本课知识点 上的问题，完成 富 多 媒 钟 环节 2. 同学以小组为 2. 通过材料和 对材料的分析、 体、材料 单位讨论习题答 事例进行知识 总结和整理 等展示， 案 点讲解，并提出 2. 学生记忆本课 给学生直 3. 小组派代表讲 问题，让学生进 知识点 观 的 感 解习题 行总结、思考和 3. 学生以小组或 受，增强 4. 评价各小组讲 提升 同桌为单位讨论 学生思考 解情况 3. 指出书本中 并总结老师提出 的 主 动 要求背的知识 的问题 性。 点，帮助学生总 4.小组展示答 2. 完成能 结抽查记忆情 案。 力目标 况。 5. 书上记录相关 3. 训练学 4. 评价总结学 补充知识点。 生整合分 生所答，并补 析文本的 充。 能力。 4 课堂 同学列出本课知 1. 总结本课的 学生回忆、总结 巩固本课 总 结 识结构 相关知识，必要 本节课所学内 所学，完 提 升 时补充 容，小组成员或 成学习目 5 分钟 环节 2. 课件上展示 同桌进行补充。 标 本节课的知识 结构 5 目标 大屏幕展示本课 1. 巡视学生做 1. 小考本上作 检查学生 5 分钟 检测 涉及到的习题，并 答。 答。 对本课学 环节 完成练习册中的 2. 公布答案。 2. 同桌互批。 习目标的 典型题。 3. 展示优等生 3. 订正答案 掌握情况 正确率。 4. 评价学生作 答结果。 6 布置 5 分钟 下 节 1. 学生背会本课知识点，下节课课前小考 课 自 2. 学生完成本课练习册习题，明天早上收 主 学 习 任 务 7 板书 第一课 生活在人民当家作主的国家 设计 第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主 第二框 政治权利与义务：参与政治生活的基础 第三框 政治生活：自觉参与 8 课后 学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式 反思 的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。