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实用标准文案 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：（1 ）滤纸的边缘低于漏斗口 （2 ）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1 ）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 2 ）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 3 ）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: ①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析） 。 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% （1 ）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷 b 、装置要求：气密性良好 c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约 1/5 体积 d 、结论：空气是混合物； O2 约占 1/5 ，可支持燃烧； N2 约占 4/5 ，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 文档大全 实用标准文案 e 、探究： ①液面上升小于 1/5 原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 ②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差 2 ）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO 、SO2 、氮的氧化物）和烟尘等。 目前计入空气污染指数的项目为CO 、 SO2 、 NO2 、 O3 和可吸入颗粒物等。 3 ）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康 ,影响作物生长 ,破坏生态平衡 .全球气候变暖 ,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极 植树、造林、种草等 4 ）目前环境污染问题 : 臭氧层破坏（氟利昂） 温室效应（ CO2 ） 酸雨（ NO2 、 SO2 等） 白色污染（塑料垃圾等） 6.氧气 氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 氧气与下列物质反应现象 物质 现象 碳：在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷： 产生大量白烟 硫 ：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰， 产生有刺激性气味的气体 镁 ：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铝 文档大全 实用标准文案 铁 ：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (Fe3O4) 石蜡： 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 铁、铝在空气中不可燃烧。 氧气的制备 : 工业制氧气——分离液态空气法（原理 :氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制氧气原理 MnO2 2H2O2==== 2H2O + O2 ↑ △ 2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ MnO2 2KClO3====2KCl+3O2 ↑ △ （4 ）气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性 ）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内 7 、催化剂（触媒） ：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学 性质在反应前后都没有发生变化的物质。 （一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 文档大全 实用标准文案 、常见气体的用途： ①氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊） ②氮气：惰性保护气（化性不活泼） 、重要原料（硝酸、化肥） 、液氮冷冻 ③稀有气体（ He 、 Ne 、 Ar 、Kr 、 Xe 等的总称）： 保护气、电光源（通电发不同颜色的光） 、激光技术 、常见气体的检验方法①氧气：带火星的木条②二氧化碳：澄清的石灰水③氢气：将气体点燃，有轻微爆鸣声，或者用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 共同点：①都是氧化反应 ②都放热 1 、水的组成： 1 ）电解水的实验 装置―――水电解器 B.电源种类 --- 直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠的目的 ---- 增强水的导电性 D.化学反应： 通电 2H2O=== 2H2 ↑+