材料作文怎么写（1）.doc

材料作文怎么写 写好给材料作文必须读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并 “ 成为写作者的立意指向 ” ，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的准确态度。 必须“保持一致”。 这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，所以，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；不过，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“ 给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 单则材料 多角度立意： 主人公是谁？什么事？结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。 材料一 居里 夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶： 夫人 , 您把这么责重的奖章给孩子玩 ? 居里 夫人说 ： 我是故意给她玩的 , 我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上 , 将来必定一事无成。 因为居里夫人的良好的教育 ,24 年后 , 她的女儿也获得了诺贝尔奖金。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇很多于600字的作文。 一、找要素 （ 1 ）居里夫人对人类有着卓越的贡献。（ 2 ）教育女儿准确对待荣誉 , 把奖章当玩具。 （ 3 ）结果 , 女儿也获得诺贝尔奖。 二、析原因 女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的准确引导，二是靠自己的努力。 三、辨关系 三个要素之间是因果关系。 四、拟中心 （ l ）只有依靠自己的努力 , 才能成功。（ 2 ）人应该准确对待荣誉。（ 3 ）准确教育下一代的重要性 材料二 读寓言《滥竽充数》，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇很多于600字的作文。 多角度立意—— 分析 ①从南郭先生角度。正向：批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现； ②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸 ③从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。 ④ 从乐师角度。联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是防碍社会进步的一大弊病。启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。 多则材料 求同找出中心 例 l ①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球 , 他说 ： 我最喜欢的是“下一个”。 ②有人问著名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品 , 谢晋说 ： 我最喜欢的是“下一部”。 ③“百花奖”最佳配角刘信义 , 在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时 , 他说：“如果要说最喜欢的 , 我想还理应是我的“下一个”。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇很多于600字的作文。 分析 例 l 三则材料含义基本一致 , 方向相同 , 讲的都是一个人取得成绩以后要准确对待 , 应谦虚谨慎 , 向自己提出更高进取目标的问题。由此 , 可确定这样的中心：一个取得成绩的入 , 应把目标放在“下一个” , “从零开始” , 持续进取。成绩属于过去。 没有最好，只有更好（或视今天为落后，或要不懈追求等） 多则材料 对比取舍 找出中心 例 2 ①有人想：如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。 ②有人想：如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇很多于600字的作文。 分析 是为自己还是为别人？哪一种人生更有意义？ 例 3 ①近朱者赤 , 近墨者黑。 ②出污泥而不染 , 濯清涟而不妖。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇很多于600字的作文。 分析 材料①用比喻说明环境可改变人，强调环境会对人产生巨大影响； 材料②也用比喻，说明人在不良环境中也可能自我