在语文教育教学中，如何塑造学生健康的人格.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 在语文教育教学中，如何塑造学生健康的人格 教学不应只是传授学生知识与技能的过程，更应是提高学生素质和培养学生健康人格的过程。初中阶段是学生人格形成的重要阶段，同时也是最容易出现问题的阶段。因此，作为百科之母的语文教学，应发挥其学科优势，帮助学生塑造健康人格，树立正确的人生观、价值观。因此在语文教育教学活动中，教师应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染，潜移默化，把塑造学生健康人格的要求渗透于教学过程之中，真正促进学生德、智、体、美和谐发展。 一个人健康与否，不仅在于身体的健康，更重要取决于心理的健康和人格的健康。教育的核心不仅是传授知识，而且需要塑造学生健康的人格。对此语文学科的优势和责任最为显著。语文，就是以文学、生活为载体，培养听、说、读、写的能力，旨在使学生能对社会、对生活，对人类，抱有一种终极的关怀，真诚地面对心灵，能时时感受到快乐、美、爱和幸福，从而去创造它。所谓“文学即人学”，语文具有人的思想、感情、情操、意志、品性、爱好、禀赋、性格、才能、气质等方面的丰富内容。所以，通过语文学习达到人的身心全面发展，尤其是情感世界的健康发展，应该是语文教育的必经之路。语文学科是初中心理健康教育的重要平台，所以语文教学对健康人格的塑造起着重大作用。 那么，在语文教育教学中，如何塑造学生健康的人格呢？ 一、教师在内心深处把塑造学生健康人格