Unit 3 Daily Life 第3课时 示范公开课教学设计 英语人教新起点六下.docxVIP

Unit 3 Daily Life Lesson 3 第3课时 教学设计 一、教学目标 1．通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Keeping Healthy话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。[来源:^*中~国 2. 引导学生就所听或所读信息与他人展开对话交流。 3. 引导学生仿照阅读文本写几句话，给B项图中人物提出健康建议。 二、教学重难点 1．运用以前学习过的句子进行对话，操练本单元的主要词汇。 2．引导学生仿照阅读文本写几句话，给B项图中人物提出健康建议。 三、教学过程 I．Warm-up 1. 师生问候 复习上节课内容，教师用 Good morning或 Good afternoon全班学生问好，并引导学生集体用相应的问候语回应。教师向任意一名学生问好： T: Good morning. S: Good morning. 设计意图：帮助学生进入课堂，烘托课堂气氛。 2. Let’s say 教师询问学生：How do you keep healthy? 设计意图：为下一环节的竞赛做铺垫。 3. Let’s compete 教师准备好关于保持健康的若干词汇，如：eat more vegetables, drink more water, eat fruit every day, eat too much candy, e